识别孩子读写能力落后特征，助力家长及时干预

孩子阅读写字跳行跳字，计算漏数、成绩差…孩子学习困难家长不能一味责备，这可能是因为读写能力落后导致的，读写能力落后是由多种原因引起的，多动症就是其中一种。

今天，我就来为大家介绍一些常见的孩子读写能力落后的特征，以便家长及时发现异常，并采取措施帮孩子走出学习困境。

孩子读写能力落后的特征：

1、语言理解、表达困难

孩子在理解和表达语言方面存在障碍。有些孩子看似能听懂简单指令，却在理解复杂句子时 "卡壳"。比如老师说 "把窗户旁边的红色本子拿过来"，他们可能只关注到 "红色" 或 "本子"，漏掉关键信息。

有些孩子可能只能说出少数单词，且发音困难。简单的日常对话对他们来说可能都很吃力，回答问题时也常常词不达意，在描述一件事情时，也无法用完整的句子表达，语句结构简单且缺乏连贯性。

2、阅读困难

阅读时容易遗漏或增加字词，字节顺序混乱，常出现跳行现象。此外，在进行计算时，可能会出现位数混乱和颠倒的情况。

例如，孩子在朗读时，把 "小猫追老鼠" 读成 "小猫老鼠追"，计算时把35抄成53等。

3、视觉空间障碍

大孩子脑对空间方位的感知出现偏差，他们在书写和认读时区分相似字形方面存在困难。例如，把M看成W，6看成9，写字时把 "天" 写成 "夫"，"土" 写成 "士"等。

4、书写困难

孩子的手部技巧笨拙。孩子握笔写字的姿势僵硬，手指蜷缩，写几个字就喊手酸；用剪刀、系鞋带等精细动作也比同龄人笨拙。写作业时，他们要么字间距忽大忽小，要么偏旁部首 "分家"，"明" 写成 "日目"，"清" 写成 "氵青"，这些都在提示手部协调能力和书写能力的不足。

5、注意力问题

孩子注意力难以集中，经常"走神儿"或者发呆。在课堂上，他们很难长时间专注于老师讲解的内容，容易被周围的事物分散注意力，导致学习效率低下。

写作业时橡皮屑能玩半小时，刚读两行字就开始发呆；考试时总漏做题目，不是忘了写名字，就是忽略题目要求。

家长们，如果发现孩子出现上述多个特征，千万别简单归结为 "不努力""太粗心"。读写能力落后不仅影响成绩，还可能打击孩子的自信心。早发现、早评估、早干预，才能帮孩子跨越学习障碍。

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