【“我心目中的好老师”征文】儿科学教研室覃远汉：授人以渔，引航前路

【编者按】

有这样一群人，他们的名字普通，却薪火相传，初心不改；他们的职业平凡，却兢兢业业，源远流长。三尺讲台，在理想与现实之间铺设道路；一根教鞭，在今天和明天之间搭建桥梁。他们即是奋战在临床一线的医者，更是为教育奉献一生的教师……

近日，我们陆续刊登“我心目中的好老师”主题征文优秀作品。征文从学生视角出发，讲述了学生和教师的日常相处，展现着教师在临床、教学、科研等方面对学生无微不至的关怀，也映射着学生对教师真挚的感激和敬爱。

教师     儿科学教研室覃远汉：  

授人以渔，引航前路

作者：2022级全日制博士班 孙宇

记得第一次与覃教授见面是在去年夏天，在此之前，通过网络搜索，我了解到覃老师科研能力很出色，负责过多项国自然和省自然基金项目，是儿科领域的佼佼者。

见面前我内心十分忐忑，担心覃老师是位不苟言笑、难以相处的老师，没想到在敲门进入办公室后，覃老师热情地与我打招呼，并且主动介绍了他目前的课题情况和以后的学术计划安排。这次不到半小时的见面打消了我心中的顾虑，我不由感到庆幸，能跟随这样一位平易近人的老师学习，可以让艰辛的科研之路多些顺畅。

覃老师对我们的学术兴趣都十分尊重，不会进行太多限制，让我们可以自由选择自己感兴趣的研究方向。但覃老师也保持着严谨的态度，在课题设计严谨性和细节上都帮助我们仔细把关。

之后的学习中，覃老师常常教导我，读博起始阶段，不要急着上来就做实验，先想好未来的路要怎么走这样才能知道努力的方向。他鼓励我大量地读文献，读过足够多的文献，量变化为质变，自然知道科研的思路和方法。作为专业型博士，课题方向要紧密与临床结合，覃老师还告诉我要重视临床的轮转，只有临床工作，才能知道现在亟需解决的问题是什么，那些目前解决有困难的地方就是我们科研需要钻研的方向……

正是因为覃老师给予我的指导，让我心中有了些思路，不再焦虑。进入到博士研究生阶段，自身的独立思考和独立学习更为重要，老师不会事无巨细地交代我们，而是作为一个坚强后盾在我们身后给予最大的支持。我逐渐明白，这种授人以渔的教育方式才能让我们更快地成长。

虽然覃老师十分繁忙，但在生活上也对我们十分关心。每次聚餐，他会主动问起我们的近况，我们遇到困难时都可以向他寻求帮助，他希望我们在专注科研的同时不要耽误自己的生活。去年，在师兄婚礼上，覃老师作为证婚人发言，言语间充满喜悦，像对自己孩子一样祝福师兄，这样的师生关系让我们倍感亲切。

覃老师平易近人的性格，严谨治学的态度，让我们团结一心，共同进步，我为遇到这样的好老师感到骄傲自豪。

内容来源：教务部

征文作者：2022级全日制博士班 孙宇

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