形式主义？赚钱工具？有人建议取消医护人员的继续教育学分，为医护人员减负！你赞成吗？

6月底，国家卫健委发布通知“为医护人员减负”，大家都在问“什么时候取消继续教育?”

多数医护人员为学分而焦头烂额，和人借分，网上买分，听会蹭分。

制度本身出发点是好的，但实际上却加重了医护人员的负担。

学分要求

中级及以上职称的卫生专业技术人员从事卫生技术工作，每年都应参加继续医学教育活动，学分数不低于25学分。

各省份不同级别医疗机构的学分要求不同，以四川省为例：省级医疗卫生机构要求Ⅰ类学分不低于15分、Ⅱ类学分不低于10分；县级医疗卫生机构要求Ⅰ类学分不低于10分、Ⅱ类学分不低于15分。

计算方法

Ⅰ类学分：

参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。每个项目所授学分数最多不超过10学分。

参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人每小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过10学分。

国家级远程继续医学教育项目和推广项目，按课件的学时数每3小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过5学分。

Ⅱ类学分：

综述加分：凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意，写出综述，由所在单位授予学分。每2000字可授予1学分。

论文发表加分：具有国际标准刊号（ISSN） 10－8学分；国内统一刊号(CN)的刊物 6－4学分；省级刊物 5－3学分；地（市）级刊物 4－2学分；内部刊物 2－1学分 。

其他：出版医学著作，每编写1000字授予1学分；出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分；发表医学译文,每1500汉字授予1学分；单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次可授予主讲人2学分，授予参加者0.5学分。参加者全年所获得的该类学分最多不超过10学分。

现代远程继续医学教育II类学分授予的具体规定由各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会制定。

继续教育有存在的必要吗

2022年哈尔滨医科大学的一位医生发了一条关于取消继续医学教育学分制的微博，引起了医疗界热议。

为学分而焦头烂额，和人借分，网上买分，听会蹭分。制度本身出发点是好的，但实际上却加重了大多数医护人员的负担。

但是继续教育存在了这么多年，屡遭诟病为什么还没被取消？

有医生总结了以下几点：

用学分制度逼迫那些不愿意学习的人去学习，这一点也是建立学分制度的核心；

面子问题，不和学分捆绑，学术会议没人参加，容易造成冷场；

学术会议搭建起本地同行业的交流平台，促进医生之间的交流。

继续医学教育本没有错，学分制也没有错，但是把继续教育当成生意来做，其初衷就变味儿了。在临床工作如此繁重的情况下，继续教育还不改革吗？

文字发布后，很多网友纷纷发表心声：

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