创新性理论打造研究型团队-吴欣娟

创新包括：理论创新、制度创新、科技创新、文化创新

护理理论创新有：

南丁格尔的护理环境理论（通过护理管理改善环境促进康复）

罗杰斯的整体人科学（护理工作的内容不应仅关注疾病，还应关注整体人的健康）

纽曼的跨文化护理理论（开展护理工作时考虑患者的文化背景，尤其适用于多民族国家）

班杜拉的自我效能理论（关注患者健康管理能力，尤其适用于慢性病护理）

护理制度的创新：

查对制度、培训制度、护理会诊制度、陪伴探视制度

护理科技创新：

输液系统（开放式、半开放式、全密闭式静脉输液系统）

静脉药物配置（静脉药物配置中心、机器人配液）

电子输液设备（人工调节、静脉输液泵、静脉注射泵）

输液器（可调节、血制品专用、避光、分隔输液器）

穿刺工具（钢针、静脉留置针、PICC、输液港）

护理文化创新：

新护士授帽仪式、主题年活动、护士摄影大赛、老前辈座谈会、媒体宣传典型、护理刊物等

创新理念是创新的先导

新视角、新方法、新思维—新结论、新观点—新实践

思想解放是推动社会整体创新的前提。

观念创新—管理创新—技术创新—方法创新

研究型团队的特征

1、要有优秀的领军人物

2、要有合理人才梯队

3、要有专业和领域互补性

4、要有良好的科研团队，实现1+1＞2

5、要有开放的知识共享氛围

研究型团队的内涵

以任务为核心—执行与运转机制—协同的团队文化—敢闯敢干的精神

（精准、找人、聚人、用人）

打造研究型护理团队的重要性，回归护理本质、回馈服务患者，运用人文、社会、自然科学知识，发现问题，通过严谨科学的研究方法，解决问题，推动专业发展与学科进步，实现减轻痛苦、提高生活质量、促进健康。

研究型护理团队具备的条件

1、学历层次不断提高

2、思维转变、意识提高

3、科研与创新能力具备

4、资讯发达，交流增加

5、国际护理舞台发挥作用

创新理念的培养

发散性思维的建立：不拘一格、活跃思想

横向思维、逆向思维、立体思维、系统思维、类比/联想思维

善于观察、善于思索、扩展视角

保持开放心态，学习跨学科知识

重视跨学科学习、培养跨学科人才

科研诚信的培训

1、加强认识：（相关知识学习、提高认识；讲解警示案例，时时提醒；实事求是精益求精作风培养）

2、规范行为：签署承诺书、加强监督与制约。

（来源：行若如水）

打赏