听课笔记（一）：刘峰老师精彩分享

刘峰老师是厦门大学会计学院的教授，喜欢跑步，著作等身。

在讲课过程中，对于不少耳熟能详的术语，给出了初听惊讶、仔细一想正该如此的定义。与其说是讲述知识，不如说是启发大家独立思考。

他说，如果一天的课，让大家从感觉很明白，变成感觉很糊涂，看山不是山，讲课就成功了。

整理了课堂上刘老师的部分有趣观点，分享给大家。

我们交了高昂的学费，希望学到最好用的知识。

但结果往往是——钱、时间都花了，但知识的获取却不尽人意。

我们的读书、学习，要么是邯郸学步，要么是让我们变得更加无知，甚至会因为学习不自觉增加了傲慢！

什么样的老师最受欢迎？

传销式的老师！对你先批判，让你充满焦虑，然后给出他的的观点和建议。

为什么会这样？

这符合经济人的特点——不喜欢深度思考，喜欢要现成的解决方案，喜欢被打鸡血，喜欢被安排执行。

这真是让人细思极恐的事情——课堂有风险，学习需谨慎，学不好会让人家破人亡。

为什么会这样？

第一，学习，是获得新知识的过程。

但，知识难以有效甄别，自然就存在陷阱。

如何最大限度的预防“陷阱”？

学会Critical  thinking（不是批判性思维，是本真性思维），修炼透过现象看本质的能力。

第二，学习是一个漫长的过程。

通过漫长且费力的过程，你才能掌握属于你的知识。没有速成且有效的学习。

读书是一个融会贯通的过程，把知识贯通，形成自己的知识框架。

如果不能做到，很可能的结果是——

你付费了，但没有学到知识。

甚至，像你的父母辈，花钱买回来一堆无用甚至有毒的保健品。

未来，追求好心情、不追求效率的产业，想象空间很大。

简单快速的学习，是不好的习惯。

不要工具化的学习，要把学习当修行，训练并逐步养成你透视问题的能力。

未完待续～