【带教分享】市中心医院麻醉手术科：传授技能、承载希望

就在上个月，实习护士小陈出科前，将在麻醉手术科所感所悟写了一篇小作文悄悄递到了带教老师的手里。当我看完她写的这封实习心得，感受着她初入陌生环境时的兵荒马乱，到出科时的有条不紊。被这个小姑娘的朴实而又真诚的表达所感动，更为我们科年轻的带教老师对学生的那种清凉甘泉般的谆谆教导和鼓励而欣慰。

麻醉手术科是充满着紧张与激情的地方，无数患者将在这里获得新生。对于实习护生来说将是一场青涩懵懂与紧张激情的碰撞。为了提升科室的护理教学能力，科室做了许多实践与探索：

首先建立以护士长为主导、教学组长、亚专科组长三级教学培训体系，选拔能够掌握《手术室护理实践指南》、熟练运用教学管理工具、能驾驭带教内容、领会医院各项要求及指导精神的带教老师，并将带教成果与绩效考核及年度评先树优结合。

在科室教学小组的带领下，每年年初根据护理部总体部署讨论带教规划、制定教学计划并严格执行，入科宣教、理论授课统一化、操作标准同质化，知识循环，取长补短，优点融合。

其次，实现科室教学规范化及人员准入标准化，结合如清单式教学、企鹅抱团式带教、角色体验等不同的教学形式，实现科室教学规范化及人员准入标准化，推动科室护理团队向学习型团队的转化。为营造科室学习氛围，增加科内竞争意识，推动专科护理同质化和实践操作规范化，我们陆续举办了带教老师授课比赛、说课比赛、文献阅读比赛、操作技能比赛，即是对护士培训效果检验，也提升护士的核心能力。

当新实习的学生喊我老师时，我内心感受到无比的责任感，我将自己掌握的一切毫无保留的传授给他们。我也会告诉他们，护士没有惊天动地的事迹，没有起死回生的仙术，却能为枯萎的生命注入一线生机，用睿智的头脑、娴熟的护理技能和无私地奉献精神在护理的事业中创造出了许许多多的辉煌。

“青年强，则国家强”。青年，是我们的未来，他们终将会成长为我们行业的中流砥柱，而我们这些带教老师便是他们成长道路上的引路人，为他们守好每一站便是我们应尽的责任！

供稿：麻醉手术科  李晓庆

编辑：陈圆

审核：宣传科

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