引导式的护理教学查房活动怎么开展的，看这篇

护生教学查房纪实

第一场：肝胆外科病区一

用心对待，精心护理

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实习生护理教学查房是临床教学工作中最基本的教学活动，为进一步提高护理实习生综合分析能力，解决问题能力和动手能力，帮助实习生理论结合实践，丰富临床经验，达到护理临床教学的规范化、标准化。

3月18日上午在肝胆外科一林跃老师的带领下，组织了一次实习生护理教学查房，本次查房特邀蔡宇清科护士长及片区各位护士长、带教老师及实习生。在老师的指导下，五位实习同学林凡凡、尹跃跃、潘超金、陈书涵、温茹悦共同完成了胆石症围手术期护理的护理查房。

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护理查房采用了PPT及视频演示的形式为大家展示了肝胆外科一相关护理的专业特色。内容围绕胆石症的定义，病例汇报，专科护理，护理效果评价，T管专科护理，健康教育等内容展开讲解。实操部分走进病房，在病人身上进行操作，实习生无菌观念强，操作熟练。查房过程中同学们热情高涨，有条不紊，最后带教老师对同学们对部分知识点进行提问，进一步强化理论记忆，加深同学们对胆石症的掌握和认识。

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此次护理教学查房由护生为主导，以病人为中心进行护理查房，引发学生的学习和实践兴趣，有利于培养学生的综合能力。激发其求知欲，强化了记忆，拓展了思路，达到了学以致用的目的，受到大外科片区蔡宇清护士长的肯定同时也指出此次查房中的不足和需要改进的地方。

无论是带教老师还是实习生都要把护理工作做细致，深入了解患者病情，熟知病人每天的病情变化，加强与病人的沟通能力和人文关怀，做有温度的护理人。

这是一场交流经验，互相学习，集思广益的就职前的一场实战演练，整个过程中不仅收获知识还有师生情谊。护理之路：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第二场：脊柱、关节外科病区

夯实基础，活化课堂

为了使护生能熟悉髋关节置换术的定义，掌握低血糖的识别以及股骨颈骨折患者的临床表现、术后常见并发症和护理，能学会正确使用胰岛素笔、教会患者使用助行器等操作。3月23日14：30，脊柱、关节外科病区在瑞祥院区住院部9C示教室，组织了一次“工作坊联合PBL在1例髋部骨折合并糖尿病患者的应用”的教学查房，大科护士长刘美芬、护理教研室教学秘书宋青青及来自临床各科室的护士长、带教老师和护生参与其中。

1. 开场介绍

本次教学查房由脊柱、关节外科的洪瑞莉老师指导，来自丽水学院、舟山旅游与健康职业学院等学校的5名护生参与。本次教学查房共有病史介绍、床边查体、拟提问题、工作坊及知识拓展五个场景组成，由黄良克同学担任主持。

2.; 病史介绍

在主持人简单的开场白之后，郑佳滢同学通过思维导图的形式生动形象的描述了患者从入院到手术再到下地行走的一系列过程，让同学们对股骨颈骨折患者的表现有了初步的了解。

3.; 床边查体

张娜同学通过视频的方式对患者进行床边查体，将髋关节置换术后患者的一系列症状体征直观的展示在同学们的面前，同学们看得聚精会神、意犹未尽。

4.; 拟提问题

紧接着，主持人黄良克同学趁热打铁，向大家抛出了四个问题：1.股骨颈骨折的患者有哪些临床表现？

2.什么是髋关节置换术？

3.髋关节置换术后如何进行康复训练？

4.该患者术后第一天下地行走时出现头晕、手抖、出冷汗等现象，该如何处理？

这样的提问方式带动了在场的同学进行更加深层次的思考，这种以问题为导向，环环相扣的情节设计穿插在整个疾病查房过程中。

5.; 工作坊

针对于这一类骨折合并糖尿病的患者，指导患者使用胰岛素笔控制血糖和使用助行器进行功能锻炼的这两项任务刻不容缓，由蔡玮颖同学和林濠同学现场展示胰岛素注射和模拟助行器使用这两项操作，让全体护生亲身的参与到其中，由洪瑞莉老师现场指导和纠正动作，让大家可以更加直观的了解与学习，这也是本次教学查房的亮点所在。

6.知识拓展

随着工作坊的结束，本次的查房即将接近尾声。洪瑞莉老师进行了拓展知识《mako机器人辅助全髋关节置换术》，从手术特点、术前建模、术中注册和截骨等方面进行一一展示，将查房的氛围推向高潮。

7.老师点评

孙维文护士长对健康查体和工作坊进行了评价和指导；刘美芬科护士长提出了本次教学查房的形式新颖，也提出了不足之处是缺少阶段性的评价。最后由宋青青教学秘书进行总结，提出教学查房的的目的是教和学的过程。

本次查房应用了工作坊联合PBL的教学模式应用于临床带教，以学生为主导，以各种问题为学习起点，将以往的填鸭式的教学转变为现场互动式，让护生主动参与分析处理，相互凝聚共识，在轻松愉快的气氛中，切身体会胰岛素注射的方法，掌握助行器的使用，将理论与实践相结合，有效提高了培训学习的效果，更好地活跃课堂气氛，启发护生思考，为临床实际工作中提高护理质量的提高奠定基础。

作者：尹跃跃、林跃;黄良克、洪瑞莉

图片来源：肝胆外科病区一脊柱、关节外科病区

编辑：陈婉晨

审核：贾秀眉

来源：瑞安市人民医院护理部

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