传统经验与科学育儿冲突？爷爷奶奶外公外婆如何科学带娃？浙大妇院隔代育儿训练营正式开营

随着社会经济文化快速发展，年轻人工作越来越忙碌，家庭育儿很多时候需要两代人齐上阵，爷爷奶奶外公外婆们在家庭育儿中逐步发挥了主力军作用。“隔代育儿”的育儿模式一方面帮扶着现代小家庭，同时也面临着传统育儿经验与现代育儿观念的冲突，这些冲突可大可小，其中包括“角色定位” “育儿习惯”等问题，从以下网友的评论中可见一斑。

2023年2月13日，作为浙大妇院孕妇学校系列课程之一，浙大妇院隔代育儿训练营正式开营，迎来了它的第一批学员。浙大妇院党委书记吕卫国为开营仪式致辞，他指出：“浙江省委省政府出台了‘浙有善育’系统工程，全面覆盖‘婚育、孕育、养育、教育’。科学育儿可以助力儿童生存发展，改善健康，发掘潜能，意义重大。为此，浙大妇院专门针对祖辈隔代育儿开设《科学育儿观与传统带娃经验的孰是孰非？》《新生儿日常家庭监测》《婴儿居家安全常识》等系列课程，解答隔代育儿存在的困惑，传授科学育儿观、育儿知识和技巧，精准指导爷爷奶奶外公外婆参与对宝宝的养育照护。”

妇女保健部主任护师张慧为现场的爷爷奶奶外公外婆们带来《隔代养育训练营》的专业课程。课程中，张慧针对一个“隔代育儿”中的核心冲突问题进行了分析，她指出爷爷奶奶外公外婆们首先要清晰自己在隔代育儿中的角色定位——是配角而非主角，是协助者而非替代者，是合作者而非竞争者，同时鼓励长辈们多放手来提升父母育儿能力，善沟通来树立父母育儿自信，巧协调来做好家庭的润滑剂。

 同时，该课程不仅是观念与理论的输出，更核心的是针对生活中常见的传统育儿误区进行现场讲解，这些误区包括“妈妈必须大量喝汤，不然奶就会不够 ” “一定要把新生儿的‘马牙’擦掉 ” “新生儿除了吃奶就是要睡觉，不然影响宝宝发育” “婴儿渴了不要马上回应，过多的安抚会惯坏孩子”等。针对这些在母乳喂养、日常护理方面的常见误区，张慧通过更为细节且具有实操意义的教学让爷爷奶奶外公外婆们了解到在这些具体的育儿情境中该如何行动。

通过一系列的隔代育儿知识学习，一位准奶奶表示：“我家儿媳妇5月的预产期，今天特意过来学习新的隔代育儿的知识，听了张老师的讲课，受益匪浅。”也有的准外婆，对课程中角色定位的知识感触很深，她表示：“作为准外婆，我女儿已经38周了，这个课对我来说是雪里送炭，角色定位的问题，我觉得讲到了关键所在。”

同时，这次训练营，还邀请了浙江省内的6家基层市区县妇幼保健院的代表来交流学习。安吉市妇幼保健院保健部主任白婷表示：“通过这次学习，我们也真正了解了育儿的要点，学习了隔代养育中的角色定位和沟通技巧，从而为我们以后在基层的工作提供了很大的知识保障。”通过学习母乳喂养和日常护理的误区知识，衢州市妇幼保健院保健部副主任蒋瑞芳表示：“让我更好地把这些知识，特别是养育过程中爷爷奶奶外公外婆老一辈的误区知识，带回到衢州市，更好地开展下一步工作。”

最后，浙大妇院党委书记吕卫国表示，浙大妇院的隔代育儿训练营是全国率先系统性针对隔代育儿开展的实践工作，也是助力打造“浙有善育”金名片的重要举措，相信通过专业的训练营教育，爷爷奶奶外公外婆们能够正确地掌握科学的育儿知识，养育出健康宝宝。

监制：孙美燕

编辑：吴梦婷

出品：浙大妇院宣传部