儿童多动症怎么治疗？注意这些诱因

多动症，全称叫“注意缺陷多动障碍(ADHD)”，是一种儿童常见的神经发育障碍性疾病，可影响儿童的成长、学习和生活。不少家长认为，自己的孩子上课不认真听讲，爱做小动作，爱讲话，思想不集中，学习困难，会不会是得了“多动症”?爱动也是疾病吗?

多动症由哪些因素引起?

在幼儿阶段，孩子学习任务不多、学习要求较低，未引起老师或父母的关注，到12～13 岁左右，由于课程加深和学习内容增多以及父母“望子成龙”的观点，加剧了孩子的学习压力和心理压力，各种临床表现凸显，应该早期引起重视。

专家表示，多动症的病因和发病机制目前尚不清楚，很多证据显示本病主要是由遗传因素、环境因素、饮食因素、社会因素单独或协同作用造成的一种综合征，儿童多动症是生物-社会-心理-环境多因素形成的疾病模式。

多动症需要及时治疗吗?

多动症的孩子不止是多动，而且思想不能集中会影响孩子的学习成绩，心理上还出现压抑、抑郁和自卑等情绪，对孩子及家庭影响很大。因此，一旦孩子诊断为多动症，家长需要多方合作制定出最佳的治疗方案。

多动症与不良的教育结果有关，对大学生的心理健康、幸福感和社会经济结果产生长期的负面影响，甚至和阅读障碍、计算障碍、书写障碍、运动障碍和或孤独症谱系障碍这些疾病可能同时存在，所以早期治疗和管理非常重要。

如何治疗多动症?多动症治疗有行为治疗和药物治疗两种，早诊断、早干预，让多方共同努力，共同战胜。

1.行为治疗中家长担任重要的角色，家长先要学习并参与其中，更重要的是帮助孩子实现有意识地自我监督、自我管理。

2.药物治疗和行为治疗相结合的综合治疗方法，药物治疗是基础，在此基础上联合行为疗法。常用的药物有哌甲酯、托莫西汀。哌甲酯被广泛用于多动症。有研究表明，哌甲酯对多动症治疗的有效性和安全性，可以很好的减轻多动症的表现，从而提高学习成绩、改善人际交往等。

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