如何判断孩子是否患有语言障碍或自闭症

不同儿童语言能力的发展存在个体差异。如果孩子语言发育滞后超过6个月，及时就医找出原因很重要。语言发育迟缓的常见原因包括精神发育迟滞、听力障碍、缺乏早期语言环境、其他神经发育疾病或自闭症。

语言滞后也是很多自闭症儿童早期的突出特点之一，这也是语言迟缓和自闭症容易混淆的主要原因。

为了判断孩子是否患有语言障碍或自闭症，父母可以针对以下症状进一步观察孩子，并收集他们的异常行为，例如:

(1)与孩子交流时，是否与他人有眼神交流或有共同注意；

(2)当孩子的名字被叫时，他是否有反应，如回头、转身、看着叫的人；

(3)看孩子是否有僵硬的行为，如挥手、长时间盯着转动的风扇和轮子等；

(4)观察孩子是否经常独处，不参加社交活动，不主动参加活动等。

(5)孩子会说话但不爱说话，或者根本不会说话等。

如果孩子只是单纯的说话晚，话不多，口吃，语言不清，可能是单纯的语言发育问题。但如果孩子长期、频繁地出现上述症状，除了语言问题外，还可能有自闭症倾向。家长要及时就医，进行早期筛查诊断，及时开始康复治疗。

如何判断孩子是否患有语言障碍或自闭症

(1)能够运用专业的评估工具，根据评估结果制定合理的个体教育计划。

自闭症儿童能力的评估主要由专业康复机构的特殊教育教师来完成。能否制定适合个体发展的培训计划，是检验自闭症康复教师专业能力的指标之一。具体涉及技能分析、针对不同自闭症儿童的安置方法和教学模式建议、长短期教育目标的制定等。

(2)积累了丰富的案例和实践干预经验。

在大量的案例教学中，特级教师可以与不同程度、不同行为的自闭症儿童接触，了解他们的个体差异来指导自己的教学，从而针对不同的案例实施更灵活、更有针对性的康复训练。

(3)能科学处理自闭症儿童的问题行为。

善于处理自闭症儿童的各种突发情况，如当孩子出现发脾气、哭闹、自残、攻击性等情绪和问题行为时，及时采取科学措施制止或中断孩子的问题行为，通过后续干预训练逐渐减少孩子的不当行为。

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