翁亚琴教授：儿童多动障碍的形成原因

翁亚琴，主任医师、教授、临床医学专业(心理卫生)博士、北京大学第六医院原副院长、大兴区精神医院原院长、北京大学医学部教授、博士生导师、我国著名脑发育专家、北京大学精神卫生研究所研究员、北京首都儿科研究所特聘专家。翁教授会不定期来合肥开展多学科联合会诊，为合肥及周边城市患儿提供专业、优质的医疗服务。

翁亚琴教授从事医疗临床工作40余年，多年来一直在北京大学第六医院从事心理卫生专业临床及研究工作，在广泛性发育障碍、孤独症。发育迟缓、智力发育落后、多动症、抽动症、青少年儿童心理发育等有独到之处，在国内外医疗学科影响力大。曾多次出访德国、西班牙、澳大利亚、日本等国及中国台湾地区进行学术科研交流。主攻儿童学习困难、多动症、抽动症、自闭症、精神发育迟缓、心理障碍等儿童慢性病。

孩子的成长让家长们倍感欣慰，但是有些孩子过于“打鸡血”的状态，白天到晚上没有一刻是安静的，对于这种精力过于旺盛的儿童，很容易被家长认为孩子得了传说中的多动症。这是一种儿童行为障碍，若没有及时发现治疗，会给孩子的一生带来影响.

儿童多动障碍与好动的差异

(1) 注意力和兴趣的关系：多动症儿童没有兴趣和爱好。无论身在何处，他们都无法长时间集中注意力，并出现注意力不足症状。积极的孩子可以专注于做自己喜欢的事，并且讨厌别人的干涉和影响。他上课和做作业都很焦躁不安，主要是因为他对学习缺乏兴趣。

(2) 行动的目的性、计划性和系统性：活跃儿童的行动往往有一定的目的，并且是经过计划和安排的。多功能性障碍儿童的行为往往是冲动的、混乱的、没有尽头的。

(3)自我控制能力：活泼的孩子能够在一个严肃而陌生的环境中控制自己，他们不再吵闹。患有多动症的儿童没有这种能力，经常被指责为“无阶段性”。

儿童多动障碍的原因

1.遗传因素。

一些研究表明，当父母或血亲患有多动症或精神疾病时，多动症儿童的患病率高于正常人。

2.不和谐的家庭生活环境。

如父母离婚或过度批评孩子，导致孩子的心理创伤。这些多动症的病因相对常见。

3.社会因素。

如果儿童生活在污染的环境中，特别是铅挥发气体引起的铅中毒，就会导致这种疾病。

一般来说，多动症不会影响儿童的智力发展，但会导致儿童学习行为、情绪和表现方面的缺陷。儿童注意力难以集中，注意力时间短，活动频繁，情绪过于冲动，学习成绩难以与家庭和学校的人相处，严重影响儿童的学习、生活质量和儿童的发展。