两道简单的尿常规分析题

你真的清楚什么是尿常规检测吗？

检验科三大常规中的尿常规，既简单也不简单，简单的是仪器在检测，不简单的是其有形成分的镜检及报告的分析。以近期两个尿常规为例，讲讲自己在工作中的那些镜检和分析。

第一题

9月10日，患者，女，75岁，临床诊断：糜烂性胃炎，尿常规11项结果如图1。PH 6.0 ，维生素C +2 ，余正常。

图1

临检窗口使用的尿沉渣分析仪为：sysmex UF-500i ，其结果：红细胞35.4 （参考区间 0~30.7个/uL，女性），结晶 8 /uL。

由于红细胞数值升高，将患者尿液离心、镜检，如图2。

图2

红色框框为红细胞，蓝色箭头为结晶，为何结晶，如何鉴别？

患者生化结果如图3，γ-GGT、LDH、HBDH、LDL-C、APOB、HCY升高，余正常。

图3

尿常规11项仪器结果显示，维生素浓度为2.8mmol/L。

报告分析

1、尿干化学11项，仅维生素C阳性，余正常，谨防维生素C可导致的某些项目假阴性，如葡萄糖、隐血、胆红素、亚硝酸盐、白细胞酯酶。[1]

2、离心镜检可见少量红细胞，故尿干化学隐血阴性为维生素C干扰所致。

3、查看尿试纸条使用说明书，维生素C浓度超过1.4 mmol/L时会使低浓度隐血测定造成假阴性的结果。而该患者的尿液维生素C含量为2.8mmol/L，对于低浓度的隐血，尤其是镜检红细胞±，足可导致其假阴性。

4、通过与尿液形态学专著比对，可知该结晶为磷酸钙结晶，出现于碱性尿中，可溶于乙酸和盐酸中。患者生化结果尿酸正常，暂可排除尿酸结晶。

疑惑解答

1、患者PH为6.0，与碱性尿说法相悖？

这是因为，磷酸钙结晶出现于碱性尿中，为教科书所言，但实际工作中尿PH易受食物摄取、机体进餐后朝碱状态、生理活动及药物的影响。加之，翻阅其他专著书籍，得知磷酸钙结晶出现于弱酸性及碱性尿中，如图4

图4，“-”表示不溶，“+”表示可溶

患者PH为6.0，为弱酸性，故可检见磷酸钙结晶。

2、患者尿液沉渣离心后涂片，滴加科室冰乙酸溶液（WBC稀释液），却不溶解，与教科书说法相悖？

确实如教科书、操作规程所言，磷酸钙结晶可溶于乙酸和盐酸，但这些书籍均有一个缺点，未提及酸的浓度。以致于刚开始，科室形态学辨认确定是磷酸钙结晶，滴加乙酸却始终不溶解。

后来翻阅外籍专著，发现原来是自己科室的冰乙酸浓度不够。如图4，磷酸钙结晶可溶于30%醋酸、30%盐酸，而实验室所配制的冰乙酸（WBC稀释液）浓度为仅2%（冰醋酸2mL、蒸馏水98mL）。

第二题

9月16日，患者，男，36岁，临床诊断：头皮撕脱。尿干化学11项结果，如图5，PH 5.0，GLU +2，余正常。

图5

尿沉渣自动分析仪，结果如图6，RBC 36.1 /uL（标注红色星号“*”） 

图6

将患者尿液离心、镜检，如图7、8

图7

图8

报告分析

1、镜下所见为哑铃形的草酸钙结晶，尿液背景有黏液丝，图8可见一个疑似红细胞？滴加乙酸，不溶解，故排除红细胞，结合患者草酸钙结晶、PH 5.0、加酸鉴定，形态辨别，可确定该“红细胞”为圆形或椭圆形的草酸钙结晶。

2、尿干化学隐血阴性，尿沉渣分析却有红细胞数值？这是由尿液沉渣分析仪的检测原理所导致的。

UF-500i使用流式细胞计数法（FCM）技术来获得尿细胞前向散射光及前向荧光的强度参数。从前向散射光的发光度即可获知细胞的大小和表面状态等。

疑惑解答

1、尿沉渣分析仪为何将草酸钙结晶误认为红细胞？

Sysmex UF-500i检测原理有：半导体激光流式细胞计数法、核酸荧光染色技术。

由于荧光标识抗体的性质和荧光色素的作用，从染色尿细胞发出的荧光能够反映量化的细胞表面和胞质内的性状，以及细胞核的性质（核糖核酸和脱氧核糖核酸的数量）

简单形象的比喻，类似血球仪的阻抗法。所以，小哑铃形、圆形、椭圆形的草酸钙结晶，仪器非常容易与红细胞进行混淆。

在图8中，X’TAL（结晶的意思）数值为 68.6 /uL，个人猜测：尿沉渣分析仪在进行区分草酸钙结晶与红细胞时，核酸荧光染色技术还是能识别到一些草酸钙结晶，因为结晶内部的结构并不着色、或者说没有核酸物质可染色，而红细胞却有DNA物质供染色。

但对于圆形或椭圆形的草酸钙结晶，仪器比较难区分，形态大小识别会让仪器认为是红细胞，而核酸荧光技术却不支持认为是红细胞，故仪器在给出红细胞数值时，特别标注了红色星号“*”，提示需手工镜检复核。

知识延伸

关于此尿沉渣分析仪的检测原理，结合实际工作发现，得出以下经验：

1、除了草酸钙会被误认为是红细胞外，真菌也容易被误判，认为是小红细胞。

2、此外，滴虫会误认为是白细胞。因为核酸染色技术，其内部结构的颗粒感。虽然滴虫的形态比WBC稍大一些，但也极容易误判。

3、女性尿液中，鳞状上皮细胞会干扰流式计数中的白细胞和红细胞，导致两者假性升高。

总结

熟练的掌握仪器检测原理，知其优缺点，结合手工镜检的结果，综合分析报告真假，扎实理论知识，如此我们才能在检验师的路上不断奋勇前行，而不是成为一个“机器人”。

参考文献：

[1]尚红,王毓三,申子瑜.全国临床检验操作规程第4版[M].北京,人民卫生出版社,2015:164.

END

文章来源：检验视界网，订阅号若有侵权或转载限制请联系我们（或在公众号下方留言），我们将第一时间联系您并进行删除。 

编辑：青翠欲滴

校审：晨晨