卒中患者语言障碍如何进行康复？一起来看→

脑卒中，俗称“脑中风”

脑卒中是一类常见且高发的脑血管意外

具有高发病率、高死亡率、

高致残率、高复发率等特点

脑卒中是危害我国国民健康的

主要慢性非传染性疾病之一

可导致肢体偏瘫、言语障碍、

吞咽困难、认知障碍、精神抑郁等症状

卒中患者语言障碍

卒中患者语言障碍是指因脑损伤后使原来已经获得的语言能力受到损伤的一种语言障碍综合征。

脑卒中患者

常见的语言功能障碍

失语症：主要是由于语言中枢受损导致听、说、读、写等方面产生功能障碍，患者不能语言。

构音障碍：是由于唇、舌以及咽部肌肉的协调运动出现异常，导致的语言障碍。

因此首先要判断

患者到底是失语还是构音障碍

然后采取有针对性的治疗和康复措施

一、语言障碍的主要症状

01

理解困难

患者听不懂别人的问话，在自己讲话非常流畅的情况下，可能听不懂别人的话，以致于答非所问。

02

讲话困难

患者说话费力，吐字含糊不清，发音错误或者说错字，甚至完全不能说话。

03

阅读困难

患者不能朗读文字信息，或者不能理解文字意义，也可能两者同时存在，既不能朗读也看不懂书面材料的内容。

04

书写困难

不能正确书写，如写字缺笔少划或者画蛇添足多笔画，或者方向相反，或者不能写字。

二、为什么要进行康复训练？

卒中患者的语言障碍恢复是可能的，但患者的康复程度和进度各不相同。应尽早进行语言康复训练，帮助患者尽快恢复认知功能、讲话、阅读和书写等能力。

三、针对语言障碍有哪些康复训练？

01

复述性训练

根据患者的能力选择复述语句的长度，顺序一般为单音节词、多音节词、短句、长句。注意纠正发音及清晰度。

02

组句训练

将名词卡片放在患者的面前，加上适当的动词或形容词组成词组，如戴帽子、买苹果、红色的衣服等。

03

命名训练

让患者对名词图片进行命名，如果说不出，可给予听觉刺激和视觉刺激(音头、口型提示及文字刺激)。

04

阅读训练

让患者将字卡与相应的图片匹配，训练顺序：单词、短句、长句。如果患者阅读理解水平较高，则可让其阅读小短文，然后回答相应问题。

05

书写训练

根据患者的实际水平而定，训练顺序由易到难为：抄写、描写、听写。

06

通过写日记，讲故事

帮助患者恢复记忆词组，恢复思维逻辑和文字表达能力。

康复是一项长期而艰巨的任务

家人的支持与帮助

也能让患者树立康复的信心

四、家人如何来帮助患者呢？

• 鼓励患者多沟通，以建立患者与他人交流的信心。

• 鼓励患者多用手势进行交流。沟通时用短句、简单句子，减慢说话语速。不要大声，给患者足够的理解时间。

• 强调关键词，也可利用是非题或者选择题，使患者能较容易指出所需。

• 允许患者发音停顿，不要为纠正每个不协调的词而插嘴。

• 要忍耐患者可能出现哭、喊等失控情绪及无意识的讲粗话。

• 当患者疲劳、遇到陌生人紧张或心急，说话杂乱无章时，稍作休息后再进行。

很多人都认为康复可有可无

但是临床研究显示：

及时、科学、充足疗程的康复治疗

在治疗疾病、功能恢复上

发挥着弥足轻重的作用

尤其是在疾病早期的“黄金期”

一起来看

武汉市武昌医院

康复医学科的“尖板眼”

↓↓↓

康复医学科

武汉市武昌医院

康复医学科设有专科门诊，拥有1150平方的诊疗中心及功能齐全的康复设备近100余台。特别设立“床边治疗小组”，与ICU、骨科、神经外科、神经内科、老年科、心内科、呼吸内科等多学科协同合作，为行动不便的患者，提供早期床边康复治疗。

▲图：康复治疗中心

  武汉市武昌医院   健康惠民公益行来啦   ↓↓↓      

- END -   指导专家 | 康复医学科 杨唐柱   出品 | 武汉市武昌医院     

本文部分素材图片均来源于网络搜索，如有侵权请联系我们！

打赏