脑梗病人失语如何是好？

　　一般来说，突发脑梗后的失语，现代医学称为“急性交流障碍”。主要是由于大脑皮层的语言中枢损伤所引起，轻者表现为丧失部分言语功能，重者直接失语。如果交流有了障碍，我们就无法正确掌握患者需求，所以失语障碍康复治疗变得非常重要。

失语症的原因

　　失语是脑梗塞病人常见的临床症状。在各种脑梗塞病人中，约30%以上合并失语症，是脑梗塞的主要后遗症之一。脑梗塞后失语，现代医学称“急性交流障碍”，它是急性脑血管病的常见症状之一。该症由于大脑皮层(优势半球)的语言中枢损伤所引起，导致语言交流能力障碍，表现为言语符号的理解、组织、表达等某一方面或几个方面功能障碍的一种综合征。大约1/3以上的中风患者发生不同程度的各种语言障碍。轻者表现为言语功能残缺或丧失，重者则出现失语。不管中风失语症程度如何，最终都会使人们丧失交流的技巧。

　　由此可见，脑梗塞后的失语是多么的严重。但是据相关数据显示，大约80%的脑梗塞失语症患者通过治疗可在一定程度上得到改善。

　　此外，部分失语症不是病变直接损害了语言中枢，而是在急性期脑水肿所致，经抢救治疗病情逐渐好转，语言恢复也快。而由于病变直接损坏了语言中枢所致的失语症，恢复较差。

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　　疾病类型直接影响了失语症的预后，如果有针对性的定制综合康复训练方案，可以显著改善此类疾病，同时还能为患者建立良好的心理状态。

　　很多人认为，失语症的训练主要都是侧重口语表达，其实不然，对于部分重度患者读写训练更加重要。不同的患者我们要分别对待，分别治疗。

失语症的康复训练方法

　　1、发音器官练习：适用于有构音障碍的失语症。训练内容主要包括：舌、唇、腭、声带的运动练习，使发音器官能够变得灵活、协调以及准确。

　　2、理解训练：根据患者具体情况来选择合适的词语和短语，让患者循序渐进的进行练习。

　　3、构音练习：治疗师现场示范构音部位，利用棉签，压舌板等矫正患者构音部位，患者可以面对治疗师或者镜子进行模仿正确构音部位发音。

　　4、复述训练：根据相关语句，患者跟随康复治疗师进行复述练习，开始可以从短句开始，逐渐适应后开始复述长句。

　　5、组句训练：将图片放在患者面前，加上适当的动词组成动宾词组，如吃苹果、买香蕉等;

　　6、对话练习：待语言表达有一定改善后，可以进行简短的对话练习，这样可以提升患者的言语交流能力和言语运动能力。由治疗师在旁辅导，做必要的提示及纠正。

失语症康复疗效评定

失语康复评定一般进行3次，初次评估为发病一周;中期评估在患者集中治疗后的一段时间;结束评估为语言康复治疗后(约1个月后)。

疗效评定标准：

　　(1)显效：语言流利、书写、记忆、理解能力均正常。

　　(2)有效：能说一些简单词语、词组、短语，书写及理解能力较训练前有好转。

　　(3)无效：治疗后失语症无改善，严重程度分级无变化。