家长怎么帮助自闭症孩子跳出“枷锁”

假期已经开始倒计时，孩子们马上回归校园，但是对于任何孩子来说，这都不是一件容易的事情，在假期中，孩子们已经有了一个松散的习惯，从放松的心情过渡到投入紧张的学习中，难免会不适应；对于有自闭倾向的孩子来说，本来就是难以接受新的环境的他们，面对新学期更将难以适应。

有自闭倾向儿童的大脑存在信息处理困难的问题，很难同时接收或处理多个信息。曾经有位家长说过自己孩子是一名有自闭倾向患儿，幼儿园老师说他不听指令，难以配合参与集体活动，喜欢一个人玩，目光躲闪，不与人眼神交流；不知道这些症状其他家长有没有发现，怎么判断孩子有自闭倾向呢？

1.刻板行为：重复性行为还有超强的记忆能力；2.沟通障碍，包括言语的沟通、眼神沟通和身体沟通障碍；3.有一定的天赋和能力，如音乐、绘画等，父母可以通过观察孩子和他人之间的交流来做出早期的判断，如果他们怀疑有自闭的倾向，需要尽早干预。 

那对于有自闭倾向的孩子有哪些训练方法呢？

1.按摩腹肌：孤独症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给予刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。

2.逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。

3.大动作模仿，如：拍手举手伸手跺脚踏步等。

4.小动作模仿，如：钩手指搭手指，手指对捏指五官指身体部位等。假如孩子不模仿，训练者可握着孩子的手完成这些动作。

5.进行坐定和眼神交流的训练，建立良好的习惯，例如抬起孩子下巴，让其视线与家长的视线等高。双手遮住孩子双眼部位的脸颊两侧，切段引起他余光的外在条件，家长的眼睛直视孩子的眼睛，进行对视训练。

同时也提醒广大家长，有自闭倾向的孩子的恢复健康之路是艰辛的，父母在帮助孩子康复的同时，也需要关注孩子的情绪，给孩子营造一个安全温馨的家庭氛围，让孩子能够在安全的环境中获得一定程度上的康复。