从儿子穿裙子谈起，我们该给孩子什么样的性别教育

前段时间在网络上，一篇叫做“儿子穿裙子上学”的文章被疯狂转载。

对于小孩的性别教育、以及“男生到底应不应该穿裙子”这件事，网友进行了激烈的探讨。

但不管怎么说，我们应该承认的一点是：如今的世界正朝着多元化发展。

男孩子穿裙子这件事，不触犯校规、不影响他人。

孩子做出了他的选择，并且他也得到了父母的支持。

因此，这个决定应该得到他人的尊重，他人也无权置喙。

许多年轻的家长都更懂得将孩子当作一个完整、和自己平等的人，而非是自己的所有物。

在合理的范围内，家长理应放松对孩子的管制，让孩子尽情释放自己的天性、创造力；

在孩子的教育上，对于孩子大胆、新奇古怪的观点应该予以尊重，而非用成人的价值观去否定、扼杀。

没有人比已经成年的我们更懂得严厉的父母会对小孩子带来什么了。

那么，我们该给孩子什么样的性别教育呢？

当我们看到他人抱着婴儿，会问的第一个问题是什么？

“是男孩还是女孩？”

我们还经常假设，如果自己的孩子是男孩就把墙纸就刷成蓝色，给他买小汽车；

如果是女孩，墙纸就刷成粉色，给她买许多洋娃娃。

我们没有意识到的是，我们潜意识对于性别的划分，在未来，这会对孩子产生极大的影响。

真的一定要这样划分吗？

难道不可以给予孩子更多的自由，让他们选择自己所喜欢的样子吗？

米歇尔·尤罗的女儿名为加比。

尤罗发现，加比才刚学会走路说话，就似乎对任何女孩子喜欢的东西都不感冒。

不仅如此，她女儿的性格还一点也不像尤罗，更像她丈夫。

因此，尤罗做了个决定。

她支持了加比的选择，按照加比的喜好来布置，尽最大努力让加比自由选择自己想做的事、想穿的衣服。

在加比7岁那年，发生了一个转折。

加比那时头发已经很短了。

一天，她问尤罗：“妈妈，为什么男孩可以剪寸头，女生却不可以呢？”

尤罗不知该如何回答她。

加比说得没错，她也有权选择自己要如何对待自己的头发。

尤罗只能委婉地劝加比：“如果你的头发剃了，别人也许会因此而嘲笑你。”

而加比仍然坚持。

尤罗便带了加比去理发店。

尤罗回忆起那天：“她从来没那么开心过。那一瞬间，我明白了什么对她而言是最重要的：当我允许并支持她以自己的方式面对这个世界时。”

那么我们该如何将我们的支持传达给孩子呢？

尤罗认为，作为成年人，应该学会去接受、包容、鼓励孩子做出自己的选择。

“孩子跨越性别界限常被视为勇敢的表现。我不赞同这点，孩子不应该为了表达自己而变得勇敢。真正应该做的是，我们作为父母，站在孩子的前面，替他们抵挡任何的嘲笑，让他们不需勇敢起来也能表达自己。这是作为父母的责任。”尤罗道。

这就意味着，在孩子挑战性别刻板印象时，我们要公开地支持他们。

比如，尤罗带加比去迪士尼乐园，一个工作人员问尤罗：“她是你的小公主吗？”

尤罗答：“不是，并且她也不是公主”

当然，这也不意味着小孩不受性别的天生影响。

我们应该仔细思考的是，作为父母，应该在什么时候、以怎样的方式来引导孩子，让孩子学会去适应社会准则。

尤罗在带女儿逛男生童装店的时候，经常看到在橱窗前驻足的小女孩最后被父母拉走。

父母经常会认为“这没什么大不了的。孩子还小，应该由父母来替他们决定，等孩子大了，再由ta自己来抉择。”

但是需要强调的一点是，孩童时期是人的认知、自我意识形成的重要时期。

孩童易受外界的影响而改变，而改变一个成年人却是很难的事情。

尤罗指出：“现实情况是，关于性别的刻板印象会深深地留存在孩子的心里，犹如附骨之疽，伴随他们一生。”

这种刻板印象也可以归结为是我们对孩子的期望。

尤罗认为，作为父母，我们有足够的能力让孩子拥有一个无限可能的世界，这也是我们作为父母，对孩子最大的期望。如果我们真的想发掘出孩子所有的可能性，那就不该让可能只局限在我们有限的认知中的可能。

作为成人，应该在与孩子之间的日常互动当中更加注意自己的言行。

奥黛丽·梅森·海德，12岁。

她在一次演讲中，谈到了陌生人也会不自觉地干涉他人的自由：“刚见面的人都会认为我是男孩子，或是不确定我到底是女孩还是男孩。”

奥黛丽的穿衣打扮别具一格：她穿一身西装、戴着蝴蝶结领带、脚上踩着双印着火烈鸟图案的袜子。

她用时尚、穿衣打扮的方式探索对于性别的界定。

“9岁前，只要有人误会我是个男孩，我都会自然地回答我是个女孩。”奥黛丽说，

“但是后来，我逐渐觉得这一切不对了起来。我没有变得越来越自信，反而越来越不自信。说我看上去是‘女生’我不会开心；被别人说成‘男生’我也不会觉得高兴。”

现在奥黛丽14岁了。她认为自己既不是别人眼中的男生，也不是女生，她只是她自己。

但是这种认知为她也带来了一些意想不到的困扰。

“我还记得我第一天上学时，当时我在女洗手间里，有两个女生进来了说：‘有个男生在那儿。’我四处看了下，却没有找到除我以外的人，我才意识到她们是指我。我当时非常吃惊。因为过去我周围的人都非常理解我、支持我，但在新环境里，我感觉自己格格不入，非常难过。”

除了学校外，公共洗手间也是如此。

奥黛丽谈道：“经常有人会说诸如‘你为什么在这’、‘你走错了’之类的话，后来我就渐渐不敢去公共洗手间了。”

但是这样的经历没有让奥黛丽怀疑自我。

相反地，她更加坚定了。

奥黛丽意识到，对她而言，性别只是一个光谱。

关于性别、身份的认知是只关乎自己个人的事，这不应该由“他人会怎么样看你”而左右。

对奥黛丽来说，想方设法地找合适的洗手间、直面他人的态度都让她倍感压力。

“去女性洗手间一直对我来说都是感受糟糕的事。我经常需要朋友的陪同。尽管去残疾人洗手间不需要特定的性别，但我也没有感觉更好过一点。因为每次去厕所我都会意识到，没有专为两性定义之外的人使用的洗手间。洗手间也侧面印证了这个社会区分人的方式。”

那么，作为普通人的我们，在面对像奥黛丽这样的人时，我们该怎么做呢？

奥黛丽认为，我们应当承认并不清楚他人的性别。

不知道他人的性别会让我们感觉不舒服吗？即便我们会有些不适，但是和胡乱揣测他人的性别，让对方不舒服相比，最好的做法是承认自己的不清楚，并尊重他人。

文章来源：TED

原标题：How to raise kids without rigid gender stereotypes

作者：Mary Halton

译者：Linda

校对：Luna

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