面对多动症孩子,我们应该怎么应对和引导?

2021
07/08

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儿科医生朱志超
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据相关统计,我国多动症的发病率在4.31%到5.83%,多动症起病年龄集中在4-18岁,目前患病人数在2000万以上,约70%的患儿持续到青春期,30%持续到成年期,危害伴随患者的整个人生。当孩子患上多动症之后,我们应该怎么应对和引导,帮助孩子减轻症状和痛苦呢?

NO.1

要了解儿童多动症孩子的特性,更会看到一个孩子的需要和发展特别的帮助,特别的耐心,而不是通过强制的管教,责打会让孩子进行更加容易紧张,问题提供更多。

NO.2

患有ADHD的儿童一般很难学习,不是因为他们的智商低,而是因为他们的出勤质量差。 常常进没有头脑,特别是在大班。 父母在家需要特殊帮助。 确保他的眼睛盯着你。 集中精力,尽量少学习。

NO.3

增加学生运动发展时间,多动症的孩子我们通常精力过剩,多运动把多余的精力散发出去,容易让他们可以更加安静,而且我国多数的多动儿体育教学方面有特长,容易让他们通过建立学习自信心。

NO.4

希望对于亢奋的孩子来说,他们是一块用玉包裹的粗糙的石头,可以成为一块玉,仔细观察他的专长,帮助他玩出来。有时这是一个特殊的阶段,可能会持续一辈子,有很多成功的多动症患者,只是需要定制的计划,护理和指导。

NO.5

寻求一个专业的帮助。研究可以发现,多动症的病因主要是企业作为其生物学技术基础的特异性脑功能失调,是一种“不成熟状态”,是神经科学精神发育延迟的结果,同时,注意控制缺陷多动障碍问题儿童的脑电图具有阵发性或弥散性θ波活动不断增加和慢波活动能够增加的特点。因此脑电生物信息反馈训练自己成为多动症的主要用于治疗方法方式选择之一。


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关键词:
儿童多动症,神经科学,多动症,弥散性,阵发性,脑电图

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