怎么判断一个孩子聪不聪明，我见过一个很聪明的“笨孩子”

聪明是一个广泛概念，并不是单指数理能力，考试分数。聪明的孩子却可以把这些做好。

小孩子是聪明，还是普通，还是智力有问题，基本上在两岁以后就能看得出明显的差距了，到三岁各项发育接近90%的成熟度，会更明显，有人说“三岁看大”一定程度上是对的。三岁基本上奠定了一个人生理发育基础，后面变动的比例比较小，基本上可以看出一个成年人以后的大致模样。

我见过几个明明有缺陷但是非常聪明的小孩，一个是自闭症小孩，我们第一次见面是在她两岁半的时候，在跟她待在一起2个小时之后，我判定是自闭症，有典型的自闭症症状，之前家里人都以为仅仅是内向而已，没有发觉。

因为发现得早，干预得比较早，在普通小学上学，成绩不是最差的学生，虽然一生摆脱不掉自闭症问题，但是这个孩子还算是在自闭症群里比较好的。

自闭症的比例并不小，150个出生的小孩就会有一个自闭症。一般两岁左右就能发现，注意对照自闭症的典型症状早发现早干预，预后会好点。

第二个，之前有家长带孩子来说，我女儿出生开始，我没有发现她有什么天赋，我发现她是一个“笨”小孩，有的孩子三四岁就会识数，可以理解一百以内的数字。

她对数字的概念只到三，教她数，比如五个东西，一二三四五，数到五，然后问她几个，她会随便讲一个数字，反正不是五。

还有一个明显的对比是，邻居的一个孩子，大几个月，都是三岁多的年纪，会用家里的固定电话打电话，当时的固话是七位数，我家女儿甭想。

之后跟这位家长的联系就一直没断，因为我们意识到她不是一个聪明的小孩，天赋更是看不见，于是跟家长商量过后就是从小引导，先是阅读，然后就是科普，带他进入更广阔的世界，到后来她在视频里获得了双语环境，可以用英语的思维，编故事，自己跟自己对话，等等...

回到天赋上来说，在她小的时候绝对想不到她有语言天赋，这是偶然吗？我觉得不尽然，只是恰巧被发现了。

其实大部分孩子都有这方面或者是那方面的天赋，只是有的时候不容易被发现

至于聪明小孩，正确对待他的方法是顺应他的发展，顺应他的兴趣爱好，让他安安静静地成长更好。