坐在教室哪个位置,真的会影响孩子视力吗?

2021
04/29

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惠州希玛林顺潮眼科医院
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记得定期带孩子到专业的眼科医院做眼科检查,随时监测孩子视力发育情况,早发现早干预。

不知不觉,神兽们“回笼”也快大半个学期了。最近,收到几位家长留言:

这个学期,我家孩子的座位被调到了教室左侧,先前是坐在教室正中间,坐久了会不会对孩子眼睛不好?

看到网上有所谓教室“黄金座位表”的说法,是不是真的?

不可置疑的是,近几年中小学生近视率高涨已成为社会、家长、学校等多方都头疼的问题。

在两会上,一位高中校长就在委员通道上表示,其高一893个学生,就有774个戴着眼镜。

图片来自于网络

此前,世界卫生组织的报告显示,我国近视患者达6亿人,其中中小学生人数超过1亿,近视率近50%,初高中近视率达80%,青少年近视率居世界第一。(数据来源:生命时报)

所以,关乎孩子视力保护的大小事情,家长们很关心也是无可厚非的,但我们要明确一点的是,近视防控需采用科学手段进行,才能真正起效。

那今天就一起来看看,坐在教室哪个位置,是不是真的影响孩子视力

1、“黄金座位表”真的有必要吗?

网上流传着,教室里的“黄金座位”是正中间的几排位置,如果坐得太近,孩子容易近视;坐得太远,孩子又看不到;坐在教室两侧,看久了孩子还可能出现斜视。

图片来自网络

实际上,根据眼科专家的说法,坐在教室哪个位置对孩子的视力影响并不大。

近视眼的产生受遗传、环境、行为习惯等多因素影响,就目前而言,中小学生大部分是轴性近视,主要是由于长时间近距离用眼、户外活动时间不足以及采光照明不佳、读写姿势不正确等造成的。

一般坐在教室第1、2排的位置看黑板,远达不到读书、玩电子产品、写作业等近距离用眼的程度,所以坐在前面与近视也无必然联系。


2、坐在教室两侧,导致斜视?

斜视的成因比较复杂,可能与遗传相关,也可能是以下机制导致了该病的形成:

❶ 调节学说

眼的调节作用与眼的集合作用是互相联系的,一定的调节带来相应的集合。

其中,共同性斜视的形成就是因为调节-集合反射过强,其内直肌的作用超过了外直肌。

❷ 双眼反射学说

双眼单视是条件反射,依靠融合功能来完成,是后天获得的。如果在这个条件反射形成的过程中两眼视力不同,一眼视力受到明显的感觉或运动障碍,妨碍了双眼单视的功能,就会产生一种眼位分离状态,即斜视。

❸ 解剖学说

某一眼外肌发育过度或发育不全、眼外肌附着点异常,眼眶的发育、眶内筋膜结构的异常等,均可导致肌力不平衡,进而产生斜视。

实际上,坐在教室两侧视物,头会随之转动,本身是不会造成斜视的。


3、防控近视,这些细节也应注意

医生在此也想提醒各位家长,与其纠结教室的位置,平时更应该多让孩子到户外运动,尽可能接触自然光线。

孩子还处在高强度学习的阶段,读写姿势与采光环境也应引起重视。

学习时要坐直,眼离书本一尺远、胸离书桌一拳远、手离笔尖一寸远,写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间为宜。

避免在昏暗或明暗对比强烈的环境中读写,在打开台灯的同时,也应打开室内其他灯光照明;台灯应摆放在写字手的斜对侧等。

在医学手段上,也可以选择配戴角膜塑形镜(OK镜)来延缓近视加深的速度。

OK镜是由高透氧材料,逆几何原理设计而成的硬性角膜接触镜。

通过镜片的塑形力和泪液张力,改变角膜前表面的弧度,夜间佩戴8小时,白天无需戴镜,便可以暂时看清事物,长期使用可延缓近视加深的速度。

同时,还要记得定期带孩子到专业的眼科医院做眼科检查,随时监测孩子视力发育情况,早发现早干预。

本文由作者自行上传,并且作者对本文图文涉及知识产权负全部责任。如有侵权请及时联系(邮箱:nanxingjun@hmkx.cn
关键词:
中小学生,近视率,视力,教室,位置,斜视

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