带你了解神秘的麻醉科（三）

本文由“马教授医学科普”授权转载

编者按：

华西医院刘进教授倡导全国开展“十万医师，十年时间，十亿人民”的麻醉学科和麻醉科医师的宣教工作！计划做一个从老百姓视角出发的提问，医学科普角度出发的回答的二维码，印在知情同意书和/或术前探视单上。然后每天全国所有做术前探视和看麻醉门诊的麻醉科医师请患者及家属扫码阅读！经全国十万名麻醉科医师努力，坚持做十年，一定能让十几亿人次的中国人更加了解麻醉学科！

本人响应刘进教授的号召，积极参与该活动，推出《带你了解神秘的麻醉科》系列。

3、麻醉科有教授吗？要给医学院的大学生上课吗？

答：麻醉科有教授，本人就是麻醉学方面的医学教授。

教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在高等学校中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级。

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课，或授与学生专业训练，如临床医学等领域。另外，教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括政府在科学上的顾问，或商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里要取得平衡，则要看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如，在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们作为该校的宣传重点。

担任教学任务的主任医师和副主任医师可根据工作岗位需要，经相应教师职务评审组织评审通过后，可同时聘任为教授、副教授职务。根据教育部《关于<高等学校教师职务试行条例>的实施意见》的规定：第十一条、医学院校的附属医院及设有临床教研室的教学医院根据卫生人员专业技术职务试行条例和实施意见，评审、聘任或任命副主任医师、主任医师职务。其中担任教学任务的高级医师可根据工作岗位需要，经相应教师职务评审组织评审通过后，可同时聘任或任命副教授、教授职务。

在大学医学院或独立医学院里教授的任务有三种：

一、给临床医学专业的学生讲授《麻醉学》课程

为落实科教兴国的战略方针。21世纪初期，我国高等医学教育要致力于构建包括学校基础教育、毕业后教育、继续教育在内的连续统一的医学教育体系，麻醉学专业教育也不例外。为加强“麻醉学”在学校基础教育中的地位，全国高等麻醉学教育研究会一直致力于在高等医学院校临床医学专业中把麻醉学内容从《外科学总论》拉出来单独设置《麻醉学》课程，认为这是医学生知识结构的需要、是高等医学教育课程体系改革的需要，也是麻醉学二级学科内涵的需要。现《麻醉学》已正式列入《临床医学专业本科教学基本要求》。

二、在设立麻醉学专业的高等医学院校给麻醉学专业授课

麻醉学专业是一种大学专业，属于临床医学。该专业学生主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。

主干课程有《人体解剖学》、《生理学》、《药理学》、《临床麻醉学》、《急救医学》、《疼痛诊疗学》、《麻醉药理学》、《麻醉设备学》、《麻醉生理学》、《麻醉解剖学》

培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。

三、研究生教育

一般大学附属医院都会有麻醉学的研究生教育

通过全面、正规、严格的培训，培养具有良好医德医风并具有一定的临床经验、有独立和创造性的科研能力、较强教学能力的高级临床专业人才。具体要求如下：

1、系统掌握麻醉学相关的基本理论，了解本专业国内外新进展，并能与临床工作实际相合；临床能力达到高年住院医生水平。基本正确地运用常规麻醉方法，对接受常见手术和检查的病人实施麻醉和监测，为围手术期医疗工作提供麻醉专科会诊；

2、能熟练地掌握麻醉学常用的临床技能，同时具有一定的临床经验和科学的临床思维能力，基本正确和独立地实施常规临床麻醉；

3、能对见习和实习医师进行业务指导；

4、了解临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的病案报道和综述。