孩子语言发展慢，“电子保姆”危害多

        专家简介：杨峰，华西医科大学口腔医学系硕士，香港大学言语听觉科学系博士，香港大学沟通障碍研究中心博士后，深圳市海外留学归国高层次人才。原深圳市儿童医院言语治疗科主任，现就职于深圳市第二人民医院口腔科语言障碍专科门诊，主要从事儿童及成人语言相关障碍的临床诊治、基础科研和专业教学工作，承担国家、省部级和市级科研项目多项，发表SCI及核心期刊论文40余篇，参编专著5部。擅长：儿童及成人语言障碍，包括儿童语言发育迟缓，语音障碍（口齿不清），口吃（结巴），腭裂术后语音障碍，听力损伤语言障碍，读写障碍和学习困难，孤独症、智力障碍及脑瘫所致语言障碍，以及成人口吃和嗓音障碍。

        现在人们生活节奏快，工作压力大，很多年轻父母没有时间带孩子，往往过早给孩子看电视、平板电脑或者手机等电子屏幕，还以为这样可以让孩子早期“学习”语言，殊不知这样的电子保姆对孩子的整体身心发展，特别是语言能力危害极大。

        调查显示，92.2%的1岁儿童已经使用过移动设备，有些人从4个月大就开始使用，每天看几个小时，但是家长往往会发现，孩子逐渐变得不说话，甚至不理人了，有的孩子还变得好动冲动，除了看电子产品的时候能够乖乖的坐着，否则连吃饭都会跑来跑去坐不住，而且脾气越来越大，稍不如意就大发脾气，躺地板、大喊大叫、乱扔玩具，甚至打人。

        实际上，美国儿科学会的职业医生早在十几年前就认为孩子在18个月之前看电视或使用移动设备是一个坏主意，这是因为婴儿的大脑大约需要18个月的时间才能理解屏幕上的符号代表现实世界中对应的符号，而且电子屏幕只能单向输出，不能和孩子产生有效互动，偏偏婴幼儿最需要学习的就是与周围的人互动，电子屏幕可以教会孩子轻击和滑动屏幕，但研究告诉我们，这些技能无法转化为现实世界的学习。

1、影响孩子的学习能力

        孩子们要从与他人的互动中学习，婴幼儿和父母之间的面部表情、语调和肢体语言是幼儿与外界链接的主要渠道，也是建立安全感的基石，而亲子依恋和安全感是孩子学习任何事物的基础，缺乏安全感对儿童远期的身心成长影响极大，甚至会贯穿一生。

2、阻碍孩子语言发展

        只要把电视开在后台，就足以延缓语言的发展。有研究显示，当一个孩子在身边时，父母每小时会说940个词，随着电视的打开，这个数字下降到770，这意味着孩子接触语言的机会大大减少，从而导致学习受限。实际上，最新的研究表明，如果给3岁之前的幼儿每天看电子产品超过30分钟，这些孩子后期出现语言障碍的风险会增加1/3。

3、影响孩子注意力，造成多动冲动。

        看电视多的孩子更有可能出现注意力不集中的问题，这是因为儿童视频节目是必须一直有趣，充满诱惑，这会使孩子持续情绪高涨，但是这样长时间的兴奋轰炸，会造成孩子稚嫩的神经系统不堪重负，从而导致孩子多动冲动，长期以往会造成孩子出现类似于注意力缺陷多动症的表现，后期有可能导致学习困难和读写障碍。

        总之，无论内容如何，2岁之前的孩子应该禁止使用电子产品，而2到5岁的孩子每天电子屏幕暴露时间也不能超过30分钟。