护理记录单只见临床诊断不见护理诊断,如何应用好护理诊断?

2021
02/22

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中卫护研院
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      如何在临床护理工作中实践护理诊断?让护理诊断真正的为我所用,取其精华,去其糟粕,是临床护士需要面对的现实命题。

 

话题

@   爱生活  

求教各位老师,护理诊断怎么在工作中实践?一般写的护理记录单都是临床诊断没有涉及护理诊断,那我们学了这么多的护理诊断相关知识怎么才能应用到临床

解读

护理诊断,起源于1970年,是舶来品。


护理诊断,在护理界的临床使用,至今已有50多年的历史。护理专家认为护理人员对病人的健康问题应有一致性的描述用语,以方便彼此间沟通并能确认照护的连续性与照护品质,同时能针对病人相同问题进行持续评估、资料收集,掌握病人病情变化趋势。1960年Abdellaha提出21个标准化健康问题,形成了标准化架构的雏形。而后全美各地专家组成北美护理诊断学会(NorthAmerican Nursing Diagnosis Association; NANDA),2002年更名为国际北美护理诊断学会。我们最常见的128项护理诊断,就是北美护理诊断协会(NANDA)通过的以人类反应型态(Human ResPonse Patterns)的分类方法进行分类分列出来的。  
护理诊断是护理程序的第二步,由护理人员对评估病人所获得资料进行分析、归纳与判断,做出护理诊断。护士经过收集资料、分析整理资料后做出的临床判断,是护士为达到预期的结果而选择护理措施的基础。护理诊断是护理程序的重要内容,是护士确立目标制定护理计划进行效果评价的依据。  
护理诊断在临床应用已有几十年了,依据临床判断病人健康问题呈现的程度,护理诊断种类可分为四种(NANDA International ,2015):  
1、现存护理诊断 Actual nursing diagnosis  
2、潜在危险性护理诊断 High-risk nursing diagnosis  
3、健康促进护理诊断 Health-Promotion nursing diagnosis  
4、综合症状护理诊断 Syndrome nursingdiagnosis  
其中前两项的护理诊断,是临床上应用较为广泛的    

 

如何让护理诊断更好的应用于临床

护理诊断是将病人健康问题以标准化词语进行编辑,这是护理资讯信息化的第一步,也是最重要的一步。我们今天学习护理诊断,也就是看到了它的优势,想让它更好的应用于临床。

看得出,提出这个问题的护士是一个用心思考、善于专研的护士,如何把护理诊断应用到临床护理工作中,是护理人员需要面对的问题  
护理诊断的路程应用主要体现在以下方面:  
1      
 
护理诊断是护理病历的重要组成部分
护理诊断,是护理病历的组成部分。在临床应用护理程序的过程中,有关患者的健康资料、护理诊断、护理目标、护理措施、护理记录和效果评价等,均应有书面记录,这些记录构成护理病历。目前,各家医院护理病历的设计不尽相同,一般包括入院评估单、住院评估表、护理计划单、护理记录单、出院指导和健康教育等。
但只要有护理病历,就少不了护理诊断

2      
 
制定护理计划的灵魂是护理诊断
为患者制定护理计划,要用到入院评估表,对新入院病人进行初步的护理评估,并通过评估找出患者的健康问题,确立护理诊断,然后制定护理计划,进而采取相应的护理措施,达到预期护理目标。
护理计划单即护理人员对患者实施整体护理的具体方案。主要内容包括护理诊断、护理目标、护理措施和效果评价等
3      
 
护理记录单的内容要包括护理诊断/问题   


护理记录单是护士运用好程序的方法为患者解决问题的记录。其内容包括患者的护理诊断/问题、护士所采用的护理措施及执行措施后的效果等


护理诊断应用到临床有哪些注意点?

1
 

护理诊断各科有各自的侧重点

护理诊断必须是根据所收集到的资料经过整理后得出的,不同的病人患有同样的病,不一定具有相同的护理诊断,要看病人的资料情况,要有足够的证据做出诊断。如ICU常见的护理诊断有清理呼吸道低效或无效等36个护理诊断,而骨外科最常见的护理诊断则是躯体移动障碍等护理诊断


 
2
 
护理诊断的临床应用,需要护理人员具备批判性思维
护理诊断是护理人员针对病人健康问题与护理需求进行诊断过程的结果,也是临床判断的结果。在确认护理诊断过程中,护理人员必须能辨识与判断病人所呈现的各种讯息、症状与体征是否与其所确立健康问题相关。
有时病人所呈现的症状体征在不同护理诊断都会出现,护理人员必须细致观察病人再进行推理分析,以做出合理诊断。因此,批判性思维是护理人员在分析评估资料以形成护理诊断过程中基本必备技能
3
 
管理层面重视提高护士应用护理诊断的能力     
加强确定护理诊断手段的训练,突出护理专业特点,提高护士应用护理诊断的能力,促进护理学科的发展  
4
 

护理诊断的临床应用,应提高护士的整体素质   

一方面从高等护理教育入手,培养师资,改革专业课程设置,如系统学习护理诊断知识,教师加强对学生临床实践指导等;另一方面临床护士应加强学习,补充专业知识的不足,有侧重地学习心理、人文、社会科学的知识,深入学习和掌握护理诊断


 
5
 

应规范管理,切实做好护理记录     

护理记录做到及时记录,特别强调3个随时:有问题随时记录,病情变化随时记录,特殊检查、特殊治疗、特殊用药及手术前后随时记录。措施实施后的效果,亦应及时记录

6
 
关注“标准护理计划”的利与弊
为节约时间,护理人员运用护理诊断,以“标准护理计划”的形式预先编制每种疾病的护理诊断及相应的护理措施、预期目标等,护士可参照它为自己负责的每一个患者实施护理。使用标准护理计划最大的优点是可减少常规护理措施的书写,使护士将更多的时间和精力用于对患者的直接护理上。但容易使护士只顾按照标准计划实施护理,而忽略了患者的个体差异性。因此,护理诊断的临床使用时一定要根据需要恰当选择并进行必要的补充

(纳洛酮)


参考文献

1、基础护理学/李小寒等主编.-5版.-北京:人民卫生出版社,2012.8  

   
本文由作者自行上传,并且作者对本文图文涉及知识产权负全部责任。如有侵权请及时联系(邮箱:nanxingjun@hmkx.cn
关键词:
护理诊断,临床,护士,措施,病历

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