精细动作不好，孩子就会说话晚、发音不清？科学解释来了

在给一些有语言问题孩子做调和的时候，一般情况下，这些孩子有个共同特点：精细动作发展得不好。个人感觉十有八九吧，比例还是很高的。那么精细动作与语言发展，有什么关联？

精细动作主要指手指和脚趾相关的动作，影响学习成绩

孩子在运动发展方面是先发展大运动，后发展精细动作。大运动是与四肢、脊柱相关的运动，如翻身、起坐、爬行、站立，以及走、跑、跳等，这些粗大运动的发展，是由脊柱格兰特反射、抬躯反射、两栖类反射、紧张性迷路反射、对称性和非对称性紧张性颈反射等来支持的；精细动作主要是指与手、手指和脚趾相关的动作，主要运用孩子身体的小肌肉（群）来完成，如抓握、拍打、拿捏、书写与绘画等，常用的动作如绑鞋带、拿筷子/勺子、握笔等，这些动作是由张口反射、抓握反射、手拉反射和足跖反射等来支持的。

就精细动作来讲，如果上面提到的四个原始反射若不整合，孩子就会在精细动作和语言上有所体现：精细动作不好，手指不够灵活，说话晚或不开口说话，发音有问题，孩子长大以后会出现阅读困难，如跳行、漏字、看书慢、文字理解不好等，也会出现书写问题，如握笔姿势不正确、写字出格、横不平竖不直、字迹难看、不会写作文等，极大地影响学习成绩，同时，在一些个案中也发现有语言理解问题、记忆力不好（主要是适时记忆力和短时记忆转长时记忆）、不够“聪明”、思维不够灵活等。

以上是我的个人观察，没有做充分的调查研究。以下是我找到的相关理论研究，在此做以佐证。

GERNSBACHER M A,（2008）和BEDFORD R,PICKLES A（2016）对自闭症儿童进行研究时发现，儿童婴儿时期的精细运动发育迟缓与语言发育迟缓有关[1-2]。也有研究表明，大运动与精细运动均与社会互动相关，生命早期的精细运动发展可预估自闭症儿童的语言发展[2-3]。

原始反射发挥的作用

我说精细动作与语言发展相关，不仅是“个人感觉”，也不仅是上面几位学者提供的证明，更有相关的科学依据。只要看看下面四个原始反射的动作反应模式，就知道二者之间的关系了。

（1）张口反射[BabkinReflex]

张口反射受孕两个月开始发展，并在出生后的第三、四个月前后持续是活性的。当妈妈给孩子喂奶时，张口反射可以帮助婴儿用手部运动刺激乳房，由此可见，孩子手与口的动作是相互“配合”动作的。这个时候，当我们用拇指轻按孩子的手掌心时，孩子会不由自主地张开嘴巴，头部向前或向一侧倾。

（2）足跖反射[PlantarReflex]

足跖反射的反射模式是：当大人用拇指按着孩子脚趾与足弓间的足底肌肉时，他的脚趾会屈曲起来。该反射受孕后十一周开始出现，在出生后第一年前后会得到整合。它的作用与张口反射类似，若不整合，会导致孩子颌骨紧、磨牙、发音不准等语言问题，也会导致手部肌张力低或手指过度灵活（手指向手背方向弯曲角度过大）等，影响孩子精细动作的发展。

（3）抓握反射[Grasp Reflex]

抓握反射于受孕后三个月开始发展，并在出生的第一年内整合。反射模式：将一个手指放在孩子的手中即可触发反射，孩子会紧紧抓住大人的手指不放，如果大人向上提起手指，孩子的手臂便会伸展。

（4）手拉反射[HandsPulling Reflex]

手拉反射在出生时是活性的。当你握住孩子的手腕，并把他向你拉近，即可触发反射，接下来，孩子会屈曲手臂帮助自己起身并坐起来。

该反射若不整合，孩子的手臂肌肉力量就会弱，影响精细动作的发展。

通过上面的了解，可以知道，这四个反射既可以影响孩子的精细动作的发展，也会影响语言的正常发展。

练习精细动作，可以解决孩子的语言问题

透过上面的分析，我们可以得出这样的结论，如果孩子的精细动作“训练”好了，语言的发展问题就会得到解决。所以，我们有两个办法来解决孩子的语言问题：

（1）帮助孩子完成原始反射

如果能够帮助孩子完成上面的四个原始反射，家长可以运用律动的方法，每天给孩子做15分钟调和，坚持一个月左右（短的半个月，长的两个月），这四个反射就会整合得差不多，孩子就会“立刻”开始说话。这样的案例太多了，没有失手过。

（2）给孩子机会练习手指和脚趾的动作

上面整合原始反射的方法是需要家长拿出时间来学习的，当然，如果不想学习课程，在家里也可以做到。方法就是练习孩子手指和脚趾的动作，通过游戏和活动等孩子愿意接受的方式进行，效果也不错。有网友跟我反馈过，效果也不错。这个训练就要家长想办法了，如过家家游戏、玩沙子、搭积木、做简单的手工、使用剪刀、穿珠子等等。这些活动不仅可以让孩子说话更好，还可以增强亲子间的关系，给孩子建立安全感，值得家长一做。

参考文献：

[1] GERNSBACHER M A,SAUER E A,GEYE H M,et al. Infant and toddler oral and manual motor skills

predict later speech fluency in autism[J].J Child Psychol Psychiatry,2008,49(1):43-50.

[2] BEDFORD R,PICKLES A,LORD C. Early

gross motor skills predict the subsequent development of language in children

with autism spectrum disorder[J]. Autism Res,2016,9(9):993-1001.

[3] MODY M,SHUI A M,NOWINSKI L A, et al. Communication

deficits and the motor system: exploring patterns of associations in Autism Spectrum

Disorder(ASD) [J].J Autism Dev Dis,2017,47(1):155-162.