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语言发育迟缓的孩子,为什么会“突然”开口说话?

2020-10-21   大道5疆
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突然开口说话是有原因的。

一直有家长问我这样的问题:我家孩子语言发育迟缓,为什么突然就会说话了?是不是会说了,就没有其他问题了?其实这个问题不好回答,一句两句解释不清楚。

孩子的语言发展是一个循序渐进的过程,从语言发展理论来看,都要从音素开始,再到发音,再到词汇,再到句子的过程,尽管有人把孩子语言发展分为三个阶段、五个阶段还是七个阶段,不管怎么分,都要一点一点地来。

可是,对于语言迟缓的孩子来讲,确实有些不一样,这些“突然开口说话”的孩子很多。记得在疫情前,一家长电话里跟我反馈说孩子突然就说话了,说“爸爸我饿了”,还给他吓了一跳,而且还问我这是不是正常现象。因为这孩子以前除了两个字的叠字外,其他全是一个字一字地说,会说“苹”,也会说“果”,但不会说“苹果”。

要想回答这个问题,要先了解一下语言发展的原理,才能准确地回答,尤其是会说话了,还会不会有其他问题。

语言与运动的发展是一致的

语言的发展与运动的发展是同步的、伴随的,即运动发展得好,语言就一定不错;运动不好,则语言也会有问题。这里的运动指孩子的大运动和精细动作,尤其是手指的精细动作。为什么?因为运动与语言在大脑皮层里同属“运动皮层”,即他们在同一个区域。

Wilson(1998)和Connolly(2001)认为,随着大脑中一大部分的感觉和运动皮质与手联系在一起,手塑造了我们的认知、情绪、语言和心理的发育。

在语言有问题的孩子中,有大多数孩子的精细动作也不好,少部分是大运动和精细动作都不好。我们可以仔细观察一下,这些孩子使用手指的能力是不强的。如果孩子通过玩耍和运动的刺激使大脑皮层得以正常发展,那语言也就会立刻随着正常发展。看下图。

语言的发展受原始反射不整合的影响

语言是受大脑皮层控制的、高级的、人类特有的功能。因此,如果大脑皮层不能控制语言的“硬件系统”——唇、舌、声带等——孩子就不可能有正常的语言功能,就一定存在问题。

大脑皮层控制语言的硬件系统的前提是:由脑干控制的原始反射要被整合,只有原始反射(张口反射、足跖反射、抓握反射和手拉反射)被整合后,大脑皮层才能“接手”或“接管”语言相关的“硬件”。

所以,相关原始反射不整合,大脑皮层与发音器官之间的神经连接就不可能建立很好的连接。换句话说,大脑皮层对语言信息的输入、存储、加工和提取等全部准备就绪了,只差这个连接的建立了。如果连接建立了,孩子就会立刻开始说话了。虽然会说话了,但仍有可能存在问题

孩子一直不说话,或口齿不清,家长心里急得很;孩子“突然开口说话”了,孩子自然心里特别开心!

从上面的论述中可知:语言的发展与运动有关,与相关原始反射整合程度有关。还有两点需要明确,大脑皮层与发音器官间的神经连接不是一根,而是数量众多的连接!所以,神经连接的多寡决定孩子的语言程度,开口说话了也不意味着“全部”神经连接都已经建立了;另一方面,即使会说话了,也不意味着原始反射全部整合得很好。

举个例子:如果孩子抓握反射整合得不好(未完全整合),不会影响孩子会说话,只是有些吐字不清而已。但是,如果抓握反射没有完全整合,会影响孩子手部的精细动作,在握笔、用筷子、画画、书写等方面就会有所表现,如握笔姿势不正确、写字难看、会讲故事但不会写作文,等等,还是会在孩子的行为上有所体现,影响孩子的学习成绩。

所以我说,虽然会说话了,但要看孩子的相关原始反射整合得如何,如果没有完全整合,还是会存在各种各样的问题的。

参考文献:

[1] Wilson, Frank R. The Hand: How It’s UseShapes the Brain, Language and Human Culture. NY: Pantheon Books, 1998,Introduction.

[2] Connolly, Kevin J. (e.d.). ThePsychobiology of the Hand. Reviewed in New England Journal of Medicine. October25, 2001

#反射,说话,发展#
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