育儿：孩子的优秀含在你的口中（上）

多多是个两岁多的男孩,早就该会说话了,却总也说不清楚,明显比别的孩子晚好多,而且越来越不敢说话了。

多多和奶奶在一起,奶奶不是特别惯着他,奶奶为多多的毛病也很着急。于是每逢见到人,奶奶总是抱怨:“我们这个臭小子,哪样都好,就是不会说话,你看都这么大了,说话还不行。”奶奶说的时候，多多就在身边听着,越听越低头。奶奶说着说着,低头看到了多多,还对多多说:“你看,这也是奶奶,快,快叫奶奶。”结果多多更加低头不语了。奶奶就继续跟别人抱怨:“你看,就这样,连话都不敢说……”

多多的妈妈感到很困扰：孩子这样是为什么?

心理分析：

孩子们面对失败往往会进行两种类型的归因:内归因和外归因。内归因，比如我是个笨孩子,所以我没有做好；外归因，比如我这两天病了,要不一定会做好。孩子过多地使用内归因,会导致习得性无助,对自己失去信心。

孩子的自我意识还很差,还不知道自己到底是怎样一个人,到底有怎样的本事。让孩子形成习得性无助、对自己失去信心的原因，是家长过多的消极评价。

孩子自我意识的发展直接与自我评价相关。孩子到底还小,很难正确认识评价自己。他们对自己的看法,主要是不只一次地从家长及周围人那里听来的。

而孩子将来成为一个怎样的人,很大程度上就取决于家长平时的评价如何。家长的评价就像贴在孩子身上的标签,孩子往往像标签那样发展。因此, 家长不要盲目给孩子贴上消极的标签。（未完待续）