成绩，真的很重要吗？小心，别让孩子走向极端

先问家长们一个问题：

你们聚会时最喜欢聊的话题是什么？

A.孩子的兴趣爱好

B.孩子的学习成绩

C.今天的穿着

D.饭菜的味道

选择A的家长

您是一位有智慧的家长

选择B的家长

您与90%的家长选择相同

选择C的家长

您的颜值一定很高

选择D的家长

毋庸置疑，您是一个吃货

相信很多家长在聚会时都会聊到孩子学习成绩如果自家小孩成绩出色，得意之情溢于言表；如果不如他人，不是沉默寡言，就是低声叹息，总觉得自己矮人三分。

这就是中国家长的通病：总是对孩子的成绩百般要求，极其喜欢把“分数”作为评判孩子的标杆、攀比炫耀的谈资。

可是，在这样环境中成长的孩子，真的会更优秀吗？

就在前不久，发生了这样一则事件：一名河南高考生，撕毁同考场2人答题卡。

图片来源：微博

事后调查得知，这名考生之所以这样做，是因为自己考得不好，压力太大，需要发泄。但询问：“为什么没有撕掉自己的答题卡”时，考生沉默不语。

这样的行为，表面看上去是“我不好，你们也别想好”的偏执心理，而背后折射出的，是家庭对孩子心理教育的缺失。

教育专家李玫瑾说过：孩子很多问题的深层原因，都是心理问题。而这些心理问题，大都源自家庭教育。 

因此，家长不要太在乎孩子的成绩分数，孩子必然会承受巨大的压力，要用正确的方式引导孩子，一味地呵斥，只会让他们更加排斥学习。

一、不要过分管束 

生活中，许多家长都会这样做：孩子提前写完作业，想玩会儿，家长赶紧拿出练习册，让孩子继续；或是一家人出门玩，也要捎上课本，说道不能放纵...

照常理说，家长如此煞费苦心，孩子成绩一定不会差。

然而，事实恰恰相反。越是催着学，孩子越是磨蹭；越是逼得紧，孩子成绩越不好。

学海无涯苦作舟，学习不是一蹴而就的事情。与其让孩子无法喘息的饱和学习，不如保持孩子的“学习饥饿感”，让他们自主学习。

首先：让孩子认知自己的不足，激发学习热情。

比如，准备一份试卷，并告诉孩子，如果你都能搞定它，周末你想去哪玩都行，敢接受挑战吗？

其次：言传身教，给孩子树立一个好榜样。

比如，当孩子学习时，家长可以在身边一同学习，同频交流，互相分享今日学到的知识 

最后：制定合理的目标，保持学习的动力。

比如，家长可以给孩子制定短期目标，必要时附带奖励机制。一定要让孩子感觉通过自身努力是可以达到的，这样才有激励作用。

家长太操心，永远不如让孩子自己操心。

二、接纳孩子现状

不顾孩子的接受能力，强求成绩，对孩子和家长来说，都未必是件好事。

去年，杭州一名妈妈为了培养出优秀的孩子。5岁就让孩子上小学，并要求每次考试必须100分。

图片来源：微博

孩子很难完成这个目标，妈妈总会气急败坏地训斥。这位妈妈觉得自己太失败，从而患上了严重的抑郁症。

在这件事里，不是孩子不争气，害了妈妈，而是妈妈“揠苗助长”的焦虑心态，害了自己。

教育家蒙台梭利说过：孩子在某个年龄段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过分的人为干涉只会毁了他。

如果之前成绩比较差，家长要接受这样的现状，并在此基础上，投入时间和精力，从当下做起。

世上没有不在乎成绩的孩子，考砸了，他们的内心也很受打击。

这时候，孩子更多的是希望，得到父母的帮助和谅解，而不是战战兢兢的等候家长的审判。

家长们要清楚一点，与其打骂呵斥孩子，不如给一个温度的拥抱，修复受伤的心灵，让孩子拥有继续前进的力量。

三、重视格局教育

曾国藩有句名言：谋大事者，首重格局。简而言之，想要孩子成才，必须让他拥有大格局和广阔视野。

有的孩子，把所有精力都投入到提高分数上，除了考试升学便无路可走；而有的孩子则在学习之外，扩展了自己的格局视野，从长远来看潜力更大。

曾经，有这样一则报道：江苏10岁女童因成绩差，在家中服药轻生，留下了告别遗书。

图片来源：微博

遗书中写道：“当你们看到这封信时，我可能不在世了，因为我学习不好，我的死不是因为爸妈，也不是因为老师，是因为我自己…”

家长常常会忘记：成功的方式不止一种，除了成绩、分数，孩子身上还有很多闪光点。

别给孩子一眼望得到头的人生，也别给孩子“成绩就是一切，自己是为分数而活”的错觉。

与其紧盯孩子的作业和成绩，不如更多的关心下孩子真正的兴趣，了解孩子的天赋所在，这样才能帮助他们，找到人生的价值和意义。

这也是家长能够给孩子最好的教育，而且，相信每个家长都可以做到。