24个月不会说话，是说话晚，家长要留意运动、认知和情绪的发展

按照美国CDC的标准和国内的儿童发展标准，加上一些常识，可以说孩子在18个月如果说话有问题，如不说话、吐字不清、表达不准、逻辑混乱，就已经是语言迟缓了。来看一下这个案例。

说话晚，要做好其他方面的观察

孩子语言迟缓，只是表面现象，这说明孩子在其他方面也不一定表现很好，只是家长不会观察而已。所以说，不要等到四岁才发现其他问题，到那个时候再调整，恐怕就会需要更长的时间（可以恢复正常，因为脑神经是终生可塑的）。

（1）运动方面

在运动方面的流行说话是大运动和精细动作。大运动是指孩子在爬行、走路、跑、跳、推、拉等方面，以及腿、胳膊等大肌肉的发展情况；精细动作是指颈、手脚等小肌肉的运动情况。从另一个角度来看运动情况，是指孩子运动时的平衡性、协调性和灵活性，即指孩子的平衡能力（左右、前后、上下、离心），上肢和下肢、左侧和右侧的协调配合程度，手指、脚趾的灵活程度和精细程度。

（2）情绪方面

主要是指孩子控制情绪和表达情绪两个方面。情绪控制不好的孩子主要表现就是爱发脾气、乱发脾气、不会看人脸色，或莫名其妙地孤独、内向、哭泣。情绪表达是指提出自己的需求和表示拒绝，向亲近的人表示友好和情感依恋，向陌生人表示拒绝或疏远。如果这些方面有问题，是可以观察出来的。

（3）感官发展

感官就是感觉器官，视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉，还有本体觉和平衡觉。这些感官发展得好不好，也是能观察得出来的。孩子表现有对声音敏感、光线敏感、怕黑、味觉敏感、痛感强烈等。

（4）认知方面

认知大脑对经由感官进入的信息吸收、处理和存储的过程，如果感官发展得好，认知能力就会很强，表现为对事物的分类、排序、配对能力，形状、颜色、线条等辨别，味道、气味的识别，长度、深度、时间、空间的感知能力等。这些也是可以通过观察来进行判断的。

说话晚不怕，因为孩子尽早都能会说话，怕的是这些方面发展得不好

不知道是哪些没有良心的人在网上专门散布些“语言迟缓是不可自愈”的言论来误导家长，我还特意专门写篇文章驳斥这种观点。但同时，我们也要注意，语言迟缓有可能伴随其他方面的迟缓，即使其他方面没有迟缓，那孩子的语言发展不好，也会影响其他方面的。

一方面，语言发展得不好，运动、情绪、认知等方面也有可能会是迟缓的状态。因为这些能力都是受大脑支配的。如果大脑的发展缓慢或落后，其他方面也会有“伴随”的情况。

另一方面，语言发展得不好，孩子在信息输入、输出就存在问题，势必影响孩子的认知和情绪的发展。想象一下，孩子表达不出来、表达不准确、表达不及时，那一定会影响孩子的认知，遇事说不清楚就增加了孩子控制情绪的难度。

选对工具做对事，找到根源养对娃

娃娃不是生出来就是顺利成长的，他需要生长和成长所需的东西，别以为我们天天吃的东西都是好东西，有很多都是“有害”的，不是有害的也是有“碍”的！我们都希望孩子健康成长，但这只是希望，爱是需要方法的。

孩子的迟缓问题或者是自闭问题，都是大脑的中枢系统出了问题。根源就是找到影响中枢发展的东西，这些东西才是问题的根源。我以前写过很多文章，这里就不重复了，简单罗列一下吧：重金属、寄生虫、微量元素不平衡、不耐受的食物、电磁辐射、原始反射不整合等。

所以，好好研究一下我们的饮食结构吧，疫情期间有不少孩子调整饮食后情况就大有好转。另外，还要学会如何带孩子玩儿。很多带孩子参加过感统训练的家长都深有体会，在那里花钱做的训练，跟在家里让孩子多玩儿有什么区别？

有一次，我带我小女儿在马路边等人，她觉得无聊，我拿起一块被扔掉的磁砖，底下放一块相对较圆的石头，让她站在上面。她就左摇右摆地玩儿起来了，足足玩了20分钟，到走的时候，她还叫我把磁砖和石头放到车的后备箱里！怎么样？随处都有感统教具，家长要善于发现！

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