人才培养固然重要，但更重要的是提高从业者的获得感

近期，很多业内专家开始思考这次疫情中公卫体系、疾控系统存在的问题和短板，认识到人才是一项重要内容。公共卫生在人才培养方面存在着较多问题，人才缺乏也是这次疫情中公卫系统、疾控系统表现出来的很大的短板。因此，很多专家、单位提出和制定了众多人才培养的措施

1.众多高校成立公共卫生学院

比如近期清华大学成立公共卫生学院，陈冯富珍任院长。紧接着，南方科技大学，天津科技大学等学校也宣布发力公共卫生领域，加强公共卫生人才建设。

2.公共卫生研究生扩招

2月28日，教育部副部长翁铁慧宣布，今年18.9万硕士研究生的计划增量，将重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业。 一直以来并不热门的公共卫生专业，被纳入今年的硕士研究生四大重点扩招方向之一，很多高校也宣布公共卫生专业研究生将扩招。

3.众多专家支招公卫人才培养

很多专家也提出了众多加强公共卫生人才培养的意见和建议，如北京大学任涛、南京医科大学刘莹等人就指出了我国公共卫生人才培养面临的众多问题，为公共卫生人才培养做了很多思考并提出很多建议。

更加重要的是提高从业者的获得感

这些人才培养的制度和举措固然十分重要，因为公共卫生、疾病预防控制、突发应急的所有事情都需要靠人去落实。但是，比起加强学校公共卫生体系建设和改革，加强学校公共卫生人才建设，比起这些人才培养，更加迫切和重要的其实是提高公卫人、疾控人，提高这些从业者的获得感。

1、一个职业没有获得感，现有的人才可以留住多少？

一个从业者感受不到获得感的职业，凭借什么留住现有人才呢？只靠情怀和精神，又能将这个职业推进到什么样的高度呢？人是社会的人，是有各种需求的，马斯洛需求层次理论将人的需求分为五种层次，正因为有这些需求，所以一个人对于自己所从事的职业，不管从最基本的生理需求、吃喝拉撒的费用，还是从高层次的自我实现，都是需要获得感的。

同时，人生价值也是由两个方面组成的，包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)。因此，从职业中有所收获，也是人生价值的必要组成部分，获得感是一个职业必须首先具备的。

然而，疾控事业的从业者们很难或者说经常，不能从自己从事的这份职业中拥有获得感。而这个原因，是导致疾控人才流失严重，现有人员结构不稳定的首要原因。

2019年《中国卫生健康统计年鉴》发现，2018年执业(助理)医师共360.7万人，其中公共卫生类别执业（助理）医师数占比仅3.1%。2018年年末，全国各级疾病预防控制中心工作人员18.8万人，比2017年减少2904人。公卫事业的投入不足，也让公卫机构不断弱化和减少。2014年，国家“公共卫生专项任务经费”的项目拨款为5.29亿元，而2019年该项预算下降到4.5亿元，同比下降14.9%。而据国家卫生健康委员会官网公布《2018年我国卫生健康事业发展统计公报》，2018年年末，全国专业公共卫生机构为18034个，较上年减少1862个。

说白了，在这个社会中每个人都只是普通人，都是需要吃饭买房生活的，在疾控工资太低了，没有钱，没有什么获得感，凭什么继续留下来呢？这就是近几年疾控人才流失严重的首要原因。

可以跳槽的，跳槽就可以实现收入大大增加，那为什么不呢？留下来的人，也是十分迷茫，近几天有一个基层疾控同行和我聊天，就让我感觉十分心疼。

就像上次疫情补助调查（参考阅读：疾控人疫情补助发放情况调查报告）中很多人留言说的疾控收入太低了，让人真的很无助。看看以上聊天记录截图，以下整理留言图片，这就是很多疾控人的收入现状，这些收入，想让他们做什么？凭什么让他们坚守和付出？

再说这次疫情，疾控人从病例监测、流调、采样检测、消杀、各种报表和各种任务，加班加点付出了很多很多，但是问问疾控人，收获了什么？这也让疾控人表达最多的之一就是没有获得感，没有获得感，有多少人可以继续坚守。小编也总结了疫情中疾控人的关键词，心寒、没有补助，没有获得感是重要的内容。

一个职业没有获得感，现有的人留不住，再加大人才培养又有多少意义！

2、一个职业没有获得感，培养的人才有多少会加入？

没有获得感，留不住现有人才，又会有多少高校培养的人才会加入呢？看看疾控机构，尤其是基层疾控的人员结构，以中老年人员为主，年轻人没有几个，为什么？因为招聘的时候根本招不到年轻人，没有几个年轻人了愿意来。     

虽说国内高校相比于其他专业，开设公共卫生专业的学校不算多，但是因为高校扩招的原因，其实每年毕业的公卫本科生和研究生并不少，可是这些高校培养的人才又有多少投身公卫事业呢？小编的本科毕业同学中，只有一两个还在本行业工作，研究生毕业同学中，更多的进医药公司或者医院了，在疾控系统或者公卫行业继续工作的也只占很小的比例，大家想想自己周围应该也是这样的情况。     

为什么疾控缺人，培养的人才又不愿意进入疾控工作呢？为什么？为什么？钱呗！你那么少的收入凭什么要加入你？看看自己周围同学的收入，再看看自己可能获得的收入，有几个人能凭借热爱和选择低收入、没有获得感的疾控？     

如此这样，培养的人才不能投身疾控公卫事业，只是增加培养高校，扩招研究生，增加高校人才培养，没有吸引力，如何实现人才转化？又能有多少作用？真正起到多少实际效果？

3、相比学校人才培养，提高现有疾控人的专业水平更加迫切和直接

相比将各种人财物，更多的精力投入高校人才培养，其实提高现有疾控人的专业水平更加迫切和直接。

一方面，疾控系统是缺人，后备力量不足是现实问题，因此加强高校公卫人才培养是必要内容。但是另一方面来说，更缺的是直接可以发挥作用的人才，与其投入高校人才培养需要一定周期和人才转化率，不如也更加重视提高现有疾控人才的专业水平，尤其是提高基层疾控的专业水平更加迫切和直接。

中疾控或者省疾控，更多的举办一些如现有的“现场流行病学培训班”或者更加细致和专业的培训项目，更高层也应该重视目前现有疾控队伍的建设，提高他们的专业水平和能力，对于疾病控制、疫情防控不是可以起到更加直接的作用吗？

4、相比人才培养，提高疾控人的获得感更加重要

首先说明，人才培养，不管是高校人才培养还是现有队伍的能力提升和人才培养都十分重要。

但是，更加重要的是提高疾控从业者的获得感。

提高其获得感，才会有更多的人选择投身公卫，高校的人才培养才能真正起到其作用，达到其目的。而不是在那做了很多的无用功，最后为他人做嫁衣裳。提高获得感，才会有一只稳定的疾控队伍，才能对其进行培养，提高其能力，选拔其人才，优化其制度，强化其战斗力，增强其自豪感。     

否则，一切都是空谈！

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