孩子出现刻板重复行为 家长不能放任不管 最稳妥的方法是这样！

无论是世卫组织几年前发布的DSM-5还是最近发布的ICD-11中，语言障碍都已从自闭症诊断标准中移出，而刻板的行为却仍是诊断自闭症的标准之一。由此可见得刻板行为的严重性，因此，家长要注意孩子的异常行为，如果有刻板的行为，家长要引起重视，早发现早干预。

大多数自闭症儿童都有行为刻板的问题。他们是刻板的，不知变通，一成不变的。他们要求说话、做事、吃东西，甚至玩耍都必须按照一个固定的方式进行。

但是自闭症儿童的刻板行为真的让人抓狂！每件事情必须都是按照一定的顺序进行的，如果稍微出现一点“偏差”，都会诱发孩子强烈的情感冲突。严重的情况下甚至会对父母发泄不满，有些甚至用头撞墙，咬自己等行为来表达他们的意愿。

一个孩子没有办法控制自己的行为是非常令人生厌的，所以我们必须要干预孩子的刻板行为，在自闭症的干预中也是最重要的！

那么我们要怎样才能有效对孩子的刻板行为进行干预呢？

1、锻炼孩子

家长要锻炼孩子接受生活中的种种变化的能力，这可以从提高孩子对“得不到”的容忍度开始。当孩子慢慢适应这些小变化时，我们逐渐延长进入变化的时间，孩子的应对变化的能力也会相应得以提高。

2、提高孩子学习能力

随着孩子各方面能力的发展，使他由原来的水平能力提高到更高的层次，他的表现就会像大一点的孩子那样，那些幼稚乏味无趣的行为自然会慢慢减少。

3、从一到多

在生活中孩子们通常会存在多种刻板行为。父母不可能一下子对所有的刻板行为进行干预，而是从一种刻板行为开始进行干预，在孩子的可接受性和弹性增强之后，逐渐过渡到干预多个甚至全部。

在干预过程中，由于孩子不断接触到生活中的变化，慢慢在学会克服，从最初被迫离开舒适区到逐渐适应所有意想不到的安排。随着儿童应对变化能力的提高，干预越多，就会越容易。

4、尽量让孩子有事可做

合理安排孩子的时间，来减少他们的无所事事的无聊时间，不仅可以使孩子没有时间去做所谓的刻板的行为，而且可以很好地把这些碎片时间利用起来，从而可以用来训练孩子的合作和一些能力的提高。

5、用孩子喜欢的事情来代替

有些行为，确实是不雅的，甚至是危险的，最好在它们发生之前被取代。例如，有些孩子喜欢抓别人的眼镜。当有戴眼镜的人出现时，家长应该安排他玩他最喜欢的玩具或在他注意到之前阅读他最喜欢的书，这样他就可以忘记“抓眼镜”的事情。

6、预防大于干预

孤独症儿童在整个生命周期中介入的原因是他们的问题层出不穷。千万不要以为你把目前孩子们的刻板行为“纠正”好了，孩子就再也不会出现刻板行为问题了。可最好不要这样想，一定要随时注意和观察孩子在生活中是否有新的一种刻板行为出现，以便于在刻板行为问题还没有很严重的时候，能够及时预防和干预，把孩子出现的所有刻板行为问题都消灭在萌芽状态，这是最省时、省力、省情绪的的预防和干预。

在处理孩子刻板的行为问题时，家长必须及时干预，而不能让步。一旦让步，将来可能会不可收拾。

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