心理医生：家长要跟孩子多沟通 不要以成人思维去“管教”孩子

一年一度的“六.一儿童节”又要到了，网络中自然应景的充斥着各种关于儿童的话题，许多成年人也忍不住调侃起自己童年的各种趣事，怀念、遗憾、失落、开心、羡慕等等，各种情绪五味杂陈。想来之所以即使成人了也依然这么关注“儿童节”，概因每个人都有过童年，每个人都有不一样的童年，每个人都有一份永远抹不掉的童年记忆。心理学上有理论认为，童年的各种经历往往影响每个人的终身。

当然，一般成人关注“童年”的重点肯定是各自不一样的，对于家中正有儿童抚养的家长，多半更关注孩子“童年期”的教育管理问题。今天中国社会，家长们最头疼的问题似乎正是孩子越来越难“管”了。

近日有母亲因孩子的行为而倍感困惑，来寻求向心理医生的帮助。原来是她七岁的女儿在公众场合，当着众多家长的面，说她以后要和某个和她玩得很好的男同学结婚。家长们听了都忍俊不住的开起玩笑来，男孩家长当时哈哈一乐回答说好啊，也没认真当回事。小孩子说类似的话，似乎也挺常见，一般没人太会当真。可女孩妈妈却是一个非常认真的职业女性，听见女儿说这样的话，心里感觉非常尴尬，虽然当场没做什么反应，事后却很严肃的批评女儿不该说那样“荒唐”的话。严令女儿以后不许再说这样的话，也不许再和小男孩玩耍。但女儿的回答却更加让她感觉崩溃。女儿回答说“好，以后当着你的面我不说要和他结婚了，但我去学校和他说”。于是妈妈开始担心自己七岁的女儿是不是有早恋倾向，是不是心理不健康了等等。对此她希望得到心理医生的帮助，是否能改变孩子的“荒唐”言行。于是心理医生和小女孩的妈妈有了以下的对话：

心理医生：你知道孩子为什么说这样的话吗？

妈妈：不知道。

心理医生：那你担心什么？

妈妈：这么小有这样的想法，不是很严重嘛。

心理医生：你担心会有什么严重的问题？

妈妈：……？

心理医生：那你觉得孩子说的“结婚”的意思与你想的结婚的意思一样吗？

妈妈：这……应该不一样吧？

通过谈话可以很明确了解到，妈妈完全是以自己对事物的理解去认定孩子表达的意思。其实从发展心理学角度理解，小女孩所表达的想与那个男孩“结婚”的愿望，只不过是反映她很喜欢那个男孩，愿意更多的和那个男孩子一起玩耍的心情。七岁的孩子完全不可能有妈妈的观念中，结婚是涉及爱情、家庭甚至于性等等复杂关系的意识。所以小女孩完全不理解妈妈为什么斥责自己，又为什么不允许自己再和小男孩一起玩耍的要求。于是表达以后不再当着妈妈的面说，但会背着妈妈说的。天真可爱的孩子以为，不在妈妈面前再说这样的话，妈妈就不会生气了。她哪里知道，这样的回答反而让妈妈产生了更严重的担心，恐惧孩子今后会不会对自己撒谎，会不会当面一套背地里又一套，变成一个不诚实、爱撒谎的孩子,会不会……。反正孩子确实无法理解自己的什么错误，让心爱的妈妈如此的不满甚至愤怒。其实生活中对于儿童的许多这类“幼稚言行”，一般的家长听了多半哈哈一笑，权当孩子不懂事的玩笑。但也有许多非常爱孩子的家长，却按成人的理解对待孩子的“幼稚言行”，做出非常强烈的反应。部分家长更可能因觉得孩子的言行荒唐，简单粗暴的训斥、禁止孩子，甚至对孩子暴力相向。这种不当的教育方式不仅不能阻止孩子，使孩子向家长期待的“好”的方向发展，更可能造成孩子心灵上的创伤，反而成长为家长心中最不愿意接受的“问题儿童”。

儿童生理心理发育规律揭示，所有人的心理都是从简单幼稚到逐渐复杂成熟的过程。如果不了解这一规律，一味以成人的思维去“管教”孩子，多是事倍功半，甚至是失败的。每一个真心爱孩子的家长，一定要放下自己的成人思维去关注孩子的言行，更不能仅仅以家长的权威去“管教”孩子。更重要的是家长们应该进一步认识到，孩子作为一个独立的生命体，无论大小，都有其独立的人格个性，其人格个性和成人一样，也有自己独特的各种心理需求。如果其心理需求长期被压抑、被剥夺，随着年龄的增长，必然会表现出越来越多的心理行为异常。

现今社会中越来越多青少年心理行为问题，甚至犯罪问题，虽然原因复杂，但和他们早年家庭生活中遭受的各种心理创伤是有必然关系的。如前述小女孩希望获得友情、玩伴等的心理需求，如果总是被压制、被剥夺，孩子很可能成为一个真正的早恋女孩，又或者成为性取向异常等其他心理行为异常的孩子。正确的方式，妈妈首先应该耐心了解孩子提出“结婚”意愿的真实述求是什么，并结合孩子的心理生理发育情况，指导孩子如何理解、处理友情、爱情甚至婚姻等关系。如此，才能引导孩子逐步沿着家长希望的方向发育成长，并建立起和谐的亲子家庭关系。

其实在儿童的家庭教育中，随时都存在着许多令家长们困惑甚至不满的儿童言行，家长如何正确理解孩子心理需求，做出合理的反应，确实是一个非常不简单的问题。很多家长可能困惑于自己又不是儿童教育专家，更不是心理专家，无法了解那么多儿童心理、教育等专业知识，做到十分理想的处理好孩子教育中的各种问题。儿童教育确实是一个复杂的系统工程，要想成为一个好家长，把孩子抚养成一个心身健康的孩子，每一个家长都需要不断自我学习，提高自己认识理解孩子及与孩子沟通交流的能力。但是只要每一个家长能放下头脑中抚养孩子就是“管教”的陈旧观念，用足够的耐心去关注孩子，了解孩子的心理需求，并给予积极的引导和指导，使之得到合理的满足。那么亲子关系的会变得融洽，沟通交流也会变得顺畅，青春期的叛逆行为才能减少甚至消失。

了解到这些不同的概念和要求后，小女孩的妈妈豁然反省自己对孩子的日常管教，确实存在管得多、要求多、禁令多、理解少、沟通少、引导少的倾向，以致自己越来越焦虑孩子今后的教育，孩子也变得越来越和自己对抗。因此，如何努力改变与孩子的相处模式，争取对孩子理解多、沟通多、引导多、管教少、要求少、命令少，对每个家长都是一个艰巨又必须的挑战。只有这样我们才有可能把孩子抚养成一个心身健康、人格健全，对社会、对家庭有益的人。祝天下儿童们节日开心快乐，更祝儿童的父母们充满信心，克服儿童成长中遭遇的各种难题，使孩子们向着我们期待的美好方向成长成才。

（航空总医院心身医学科主任医师 喻小念）