为什么说医生做科普的意义不亚于治病？

在苏州市立医院东区，有一位普外科医师张彬非常“红”。这不仅是因为他医术精良，还因为他有一门“独门绝活”——他可以把人体局部解剖图、手术操作步骤都用手绘图一点点画出来。“我是普外科的医生，几乎每天都要进行手术。这样的沟通也几乎每天都会有。”张彬告诉记者，相比单纯的语言沟通，用画图的方式和患者沟通，可能更直观，很多语言和文字不易表达清楚的地方，看图就一目了然。（4月5日《扬子晚报》）

医疗服务需要科普，这是毫无疑问的一件事情。科普是什么？就是医生想方设法令病人明白，我现在准备怎么做？为什么要这样干？一切可能意味着什么？这是一门技术活。在短短时间内，医生们怎么有办法让病人接收到这种信息，建立一种全面客观的认识，并不是那么容易的一件事情。

医疗科普工作没有做到位，一是病人很可能会产生对手术的恐惧感。当你什么都不明白，却要挨上这一刀，换位思考一下，谁会没有惊慌情绪？二是利于赢得病人的信任。把手术和疾病这件事情说明白，病人才会想得通，能够接受一切乐观或者是不乐观的疾病变化。现在，很多医疗纠纷之所以会发生，甚至是演化为激励的冲突。不正是因为在同一件事情上，医患之间存在着极大的认识分歧所致吗？

从这些角度而言，医生做科普的意义不亚于治病。问题在于，在这个流行看病短短几分钟、流行我说你听、我做你服从的医疗环境下，有多少医生真正明白这一点？为什么做科普的医生很容易上新闻，不正是因为这种现象太少见吗?

2013年5月，美国斯坦福大学的神经外科医生保罗（Paul Kalanithi）被确诊为第四期转移性肺癌，年仅三十六岁。在他生命的最后2年里（死于2015年3月），他反思了医患关系，得出如下发现。作为一名医生，我的理想从来都不是治病救人——凡人终有一死。我所崇尚的向来都是直面生死：引导和抚慰患者及其家属，理解死亡、生病这件事。我认为，医生的责任从来都不应该是起死回生，或是妙手回春。医生，应该是张开怀抱，去拥抱那些满布伤痕的身体、灵魂，给他们爱，给他们力量，抚慰疼痛，直至他们可以重新振作，勇于面对，成为真正的自我存在。病人想寻找的并不是医生们遮遮掩掩的科学知识，而是每个人都必须通过自己的力量找到的已经存在着的真实性。

但在这个追求医疗数量不追求医疗质量、重视治病而不重视科普预防、追求结果而不重视过程的今天社会，医疗科普还是一个刚刚起步的新生事物。这个领域一片空白，主要依靠的是医生个人的探索与努力，呈现出不一样的个性风格和水准。

更为重要的是，评价医生业绩的医院管理者也没有对之予以重视，看病被视作为工作努力，但做科普却很有可能被某些院长鉴定为“不务正业”甚至是“花架子”。多数民众也缺少这种参与科普的意识，没有萌生出这方面的需求，尽管这件事情对他们而言，有百利而无一害，意义重大。

在这种医疗科普的认识困境下，有医生愿意做这件事情，并且用心去做，做到了极致，赢得了身边人们的认可。这很难得，也太可贵，值得我们学习。

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