交大医学院+3！2022年国家级教学成果奖揭晓

日前，教育部发布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。由中国工程院院士、上海交通大学副校长、医学院院长范先群领衔的《新时代复合型医学人才培养的探索与实践》获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖一等奖；由口腔医学院执行院长蒋欣泉领衔的《“名师引领，四位一体”培养卓越口腔医学创新人才的探索与实践》获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖；由医学院原副院长、医学技术学院院长胡翊群领衔的《临床医学专业学位博士“实践与研究融合”培养模式的创新与实践》获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖。

国家级教学成果奖设立于1989年，每4年评选一次，是衡量中国大学教学水平、教学能力和教学质量的重要标志，代表着全国教育教学工作的最高水平。国家教学成果奖是与国家自然科学三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）并列的国家级奖项，获奖成果代表了我国教育教学工作的最高水平，是彰显学校人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标。

2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖

一等奖

成果名称：新时代复合型医学人才培养的探索与实践

成果完成人：范先群、邵莉、钮晓音、郭晓奎、顾鸣敏、周栋、游佳琳、彭树涛、康力、孙丽珍、贺婉青、梅文瀚、胡伟国、马骏、胡翊群

成果简介：

医学教育肩负着教育强国、科技强国和人才强国的重任，是健康中国建设的基础性、战略性支撑。面对新一轮科技革命和产业变革，新时代医学教育应在准确识变、科学应变、主动求变的过程中，以立德树人为根本任务，坚持“医”的本质，把握“新”的特质，勠力培养复合型医学创新人才，以满足社会对医学人才的需求。

上海交通大学医学院主动对接国家发展新战略、科技革命新趋势和医学发展新要求，充分发挥“部市共建”“部部共建”体制机制优势，依托高水平综合性大学的整体优势，立足医学学科优势，充分发挥学科交叉与科技创新的优势，着力培养复合型医学创新人才。

本成果契合“新医科”要求的医学教育改革与发展，构建了新时代复合型医学创新人才培养体系。一是“X+医”与“医+X”交叉协同。推进以临床医学为引领、生物医学科学为基础、医学技术创新为重点的专业布局；建设纵向器官系统整合课程、进阶式实验整合课程和医工医理医文等交叉课程及系列配套教材；组建学科融合师资团队和高水平创新师资团队，完善医学生知识体系。二是教学引领与科研创新协同。将创新能力培养系统性纳入课程体系，以交叉学科为引领、以临床问题为导向、以科研项目为依托，激发学生科学研究的内生动力，促进学生创新能力的培养。三是课堂育人与实践育人协同。以大师引领、名师示范和三师联动为抓手，深入推进课程思政；以课内外和海内外实践教学为载体，培养医学生中国价值和全球视野；以制度建设为突破，有力支撑育人生态。

二十年的探索与实践，学校综合实力和医学学科优势切实转化为人才培养优势，大批名师名医潜心教学，为社会输送了四万余名复合型医学创新人才，学生在美国国际大学生数学建模竞赛与交叉学科建模竞赛等各类竞赛中获奖103人次，“医+X”法文班学生52.9%获得法国外籍住院医师资格；高水平师资队伍建设成绩斐然。获国家级教学团队、国家级教学名师、教育部课程思政教学名师等30个，新增两院院士12人，长江特聘教授19人，国家杰青64人。形成师生互相成就、互相卓越的良好态势，开创了综合性大学建设高水平医学院的“交医模式”，为复合型医学创新人才培养提供了“交医方案”，引领了新时代医学教育发展方向。

本成果有效解决了以下关键教学问题：一是“大健康”理念和新科技革命对医学人才知识结构提出了新要求，亟需丰富医学生知识体系，以满足新时代对复合型医学人才的需求。二是教育强国和健康中国战略对医学人才的创新能力提出了新要求，必需注重创新潜质培养，以期拥有原创性引领性科技攻关能力。三是新冠疫情和全球健康治理对医学人才成长环境提出了新要求，更需优化育人生态，以培养具有国际视野和人类卫生健康共同体使命的复合型医学创新人才。

二等奖

成果名称：“名师引领，四位一体”培养卓越口腔医学创新人才的探索与实践

成果完成人：蒋欣泉、邱蔚六、杨驰、唐子圣、王丽珍、周曾同、张丽莉、冯希平、曹霞、张志愿、张陈平、郑家伟、严晓蕾、朱伟燕、林育华

成果简介：上海交通大学口腔医学院以交大医学院入选教育部第一批卓越医生教育培养计划为契机，结合健康中国建设新任务、世界医学发展新要求，提出“培养德才兼备，科学精神与工匠精神并举，具有国际化视野， 有灵魂的卓越口腔医学创新人才”的目标，名师引领，以胸怀家国的人文精神、求真务实的科学精神、精益求精的工匠精神和开放合作的国际化视野“四位一体”培养卓越口腔医学人才：

1. 铸魂育人，建立覆盖全培养周期的交大特色口腔医学人文育人模式，分阶段递进、理论结合实践，培育学生胸怀家国的人文精神，树立扎根祖国大地、服务健康中国国家战略的追求和担当。

2. 名师引领，依托国家级高水平跨学科、跨专业创新研究团队及平台， 学生早期融入科研，直接参与重大、重点科研项目，培养学生求真务实的 科学精神。

3. 守正创新，以虚拟仿真实训、上海九院知名综合医院及国家口腔 医学中心的雄厚临床资源，打造口腔医学新型进阶式实践模式，培养学生精益求精的工匠精神。

4. 开放合作，接轨国际化教育，构筑国际平台，引进国际顶尖专家，开拓学生国际视野，培养开放合作的国际化复合型口腔医学拔尖人才。

经十年建设与实践，交大口腔取得一系列教书育人成果，并广泛推广应用。夯实名师引领的多学科交叉师资队伍，拥有工程院院士、长江学者、国家杰青、科技部高端外国专家等，并涌现了一批获国家级、市级青年教师教学比赛奖的新锐。建设国家级一流本科课程、教育部首批口腔医学课程虚拟教研室、国家虚拟仿真教学项目，获国家优秀教材一等奖、上海市高等教育教学成果一等奖等。主编首部《口腔医学人文》规划教材，并举办全国首次口腔医学院校医学人文教学能力提升研修班，为 20 多所院校培训人文师资 200 余名。

学生的人文素养、科创能力、综合实践力和国际交流能力全面提升。近 5 年获大创项目同比增长 71%；参与国家重点研发计划、国家基金委创新研究群体项目等国家级科研项目。深化国际交流与合作，与 31 家合作院校师生互访，如为瑞典卡罗琳斯卡大学牙学院学生提供学分互认的实习等；6 个国际培训/考试中心培训国内外学员200 余名；国际联合实验室建设促进国际多学科交叉合作与成果转化，成功申办2023年国际口腔修复学会（ICP）世界大会，学生科创成果多次在国际学术交流中获奖。以学生为主力的公益科普、志愿服务彰显特色，如“爱牙日”宣讲、成立“久蔚”乡村诊室、爱心支教等；毕业生对口支援新疆、西藏等地医院，坚定学生扎根祖国大地的信心和决心，践行社会主义核心价值观。

2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖

二等奖

成果名称：临床医学专业学位博士“实践与研究融合”培养模式的创新与实践

成果完成人：胡翊群、董艳、单炯、王颖、梅文瀚、张杰、蔡霞、袁俊、刘玮、邵新华、张晓俊、陈丽红、刘天法、雷钧、张勇

成果简介：

该成果围绕新时代研究生教育改革与发展目标，抓住我校为教育部首批专业学位研究生教育综合改革试点单位的契机，将学科优势、临床优势转化为人才培养优势，以“培养高层次临床医师”为目标，经过近10年改革与实践，建立了“实践与研究融合”培养模式。

成果突出高层次专业学位人才培养关键环节，聚焦“创新培养模式”、“创新评价体系”与“创新管理模式”，（1）提出了临床实践与临床研究双重能力同步提升的培养模式，通过博导分类遴选和临床研究专项招生联动、实践先行加强临床专科轮转、重构核心课程和加强临床科研轮训，以临床启发科研，以科研反哺临床，促进临床实践与临床研究双重能力相辅相成的同步提升。（2）构建了临床特征为核心的考核评价，实施生源选拔分类评价，将临床能力考核评价、临床科研成果评价和毕业综合质量评价等贯穿于博士生培养全过程的质量评价体系。（3）加强校院联动机制，研究生院与医院管理处协同管理，医学院与附属医院合力育人，内部督导与外部评估结合，构建“医学院-附属医院-临床专科”同质化培养的组织体系，提升教学治理能力。

成果在改革推进中形成了较为成熟的实践经验和行之有效的体制机制，培养了一批德才兼备、业务精良、创新思维活跃的青年医师骨干，取得了显著的教育改革成效和推广价值。

国家级教学成果奖获奖项目是广大教育工作者坚守三尺讲台、潜心教书育人取得的创新性成果，充分体现了近年来广大教育工作者在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的进展和成绩，对推动教学改革、提高教育质量和人才培养质量起到了积极的促进作用。近年来，上海交通大学医学院始终坚持立德树人，坚持医教协同，坚持学科交叉，坚持分类培养，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，以新医科建设为契机，以评价体系改革为抓手，深化新时代医学教育评价改革，建设高质量医学教育体系，着力培养卓越医学拔尖人才，加快推进医学教育创新发展，努力让“交医卓越教学”成为更加亮丽的名片，成为我国医学教育和医学人才培养的标杆。