儿科咨询药师能力的现状分析

只要认真起来，什么都难，什么也不难，但再难，能有儿科医生难吗~

近期，在《临床药物治疗》杂志上，发布了《为儿科药剂师开设药物咨询培训课程》一文。文中讨论了儿科咨询药师能力的现状。

文中这4点，每一处都说到了点子上！

回想当年，从15年开始到儿科开展临床药师工作时，就像一个白痴被抛进医生堆里，一问三不知，每天查房前都要给自己做一次心理建设：我不怕，我没事，我可以。前3年的科室病例讨论，从不敢发言，摸爬滚打直到18年才敢适当发言，说一下自己的治疗观点，然后现在稍微敢和医生们讨论治疗诊断与方案。

但是深知目前拥有的这一点临床药学知识，哪能应付临床那么疑难杂症，比如至今没有研究明白的是儿童腹泻补液、纠酸、纠碱等电解质紊乱时的抢救治疗方法，之前进修时也没人教我，一大遗憾。

前几天一个轮状病毒感染患儿，经过14天的治疗终于出院，回看患儿住院期间的补液医嘱，发现有点怪迷怪眼，“321液体组”不对劲，找来医生解说，医生就对着医嘱给我讲解计算方法，讲着讲着发现医嘱中氯化钠竟然多了，老医生都会有小迷糊时候，何况我了。

咨询问题是不少的，大多都能应付过来，每个月会档案记录10份用药咨询，剩下的大多都是口头回答不记录，确实缺乏规范流程和记录。大多咨询流程都做到了文中提到的4点顺序：善于倾听，抓住重点，不急于回答，通俗解释。

近两年儿科培训线上比较多，2021年、2022年有卫健委组织的“儿童合理用药”、“佑苗计划”讲座，这是一个很好的平台，每次讲课内容都可以回看，学习到了很多理论知识，武装了自己，并做到了临床应用，与医生并肩作战克服了很多难题。

有几次，同行对我说“很敬佩你会选择做儿科临床药师，要是我就不敢”

我觉得没有什么敢不敢，就是热爱吧！

喜欢看孩子，喜欢研究，也喜欢儿科的医生，他们都是一群超级可爱的人！