西安天佑儿童医院患儿家长：“医生，网上说我娃自闭症”……

娃都两岁了不说话，是不是自闭症？

上网一搜，说我娃自闭症，这可怎么办？

自闭症又称为孤独症，患儿大多回避人和社会，情感反应刻板，对人和事物存在广泛严重的视觉回避，通常表现为不（少）看、不（少）应、不（少）指、不（少）语、不当行为等，部分患儿对疼痛或意外伤害缺乏反应等等。

孩子以上“五不（少）”行为

又常常会引起家长不理解甚至打骂

给孩子幼小的心灵造成伤害

如何判断孩子是不是自闭症？

又该如何治疗自闭症孩子？

小编这里给你概括为四个阶段

第一阶段：早期发现蛛丝马迹

自闭症在发病之前通常没有显着的异常特征，很容易被家长所忽视，但家长只要认真观察蛛丝马迹自闭症就能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了：(1)对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看旋转的东西;(2)对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷；(3)喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏;(4)与人缺乏视觉接触，呼之无反应;(5)不会主动用手指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;

(6)直到18个月还不会叫爸爸妈妈。

第二阶段：主动出击 无需等

很多家长即使已经发觉孩子有问题，但并没有引起注意，相信只是暂时的问题。有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法。

有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期最佳治疗期。其实对自闭症患儿，2-3岁的早期干预对预后影响十分显着。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝，积极寻求早期治疗干预。第三阶段：多管齐下 综合治疗

有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾。其次，自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求。对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方药物治疗。

第四阶段：全面评估 因“能”而
不同患儿表现各异，因此在治疗时需要根据孩子的具体情况而采用不同的治疗训练方法。同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。如发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主；发育水平已经达到四五岁的患儿可以集体教育配合个别训练。定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。

自闭症儿童何去何从?

自闭症终生不可治愈，真的没救了吗？答案肯定是否定的
虽然没有痊愈的灵丹妙药，但通过科学的训练和辅助方法，绝大部分症状是可以缓解的。
尽管在行为干预中，不同儿童恢复的程度不同，但现在有大量的研究证明，行为疗法的确有效。

美国精神疾病协会将自闭症划分为“需要帮助”、“需要大量帮助”和“非常需要帮助”三个级别，出于较若两个级别的自闭症患者仍能有一定的行动能力，可以从事重复性较高的工作。

一项美国的长期研究也表明，自闭症儿童长大后也有融入社会的希望。数据显示，自闭症儿童最高有50%能接受大学程度的教育，50%能独立自主的生活，55%能参与到有工资的工作中。

不要轻易给孩子下“要白养一辈子”的定义

这是面对自闭症疾病最重要的起点

0-6岁是自闭症儿童最黄金的干预期，家长对待自闭症的态度、采取措施是否积极，很大程度上决定了孩子未来融入社会的可能性。

如果说天生的生理缺陷无法改变，也应该在后天尽自己最大可能性逆转困境。