浙江大学公共卫生学院成功举办国际公共卫生论坛暨WHO胜任力导向公共卫生教育国际会议

2024年4月19-21日，由浙江大学公共卫生学院主办的国际公共卫生论坛暨WHO胜任力导向公共卫生教育国际会议在浙江大学紫金港校区隆重召开，来自20个国家和地区的58所全球知名高校，世界卫生组织（WHO）、比尔及梅琳达·盖茨基金会、全球学术公共卫生网络（GNAPH）、中国疾病预防控制中心、浙江省卫生健康委员会、美国疾病控制与预防中心、英国卫生安全局、海湾地区疾病预防控制中心、非洲公共卫生学院协会等国际组织和政府机构的公共卫生领域学者，共240余位嘉宾出席了本次会议。本次论坛面向全球重大公共卫生挑战展开了深入的交流研讨，聚焦全球公共卫生人才教育建设与公共卫生领域胜任力的共同提升，展开了深入的交流研讨，为国际公共卫生教育事业的发展凝心助力。

同心同力凝聚真知灼见    同向同行共赴美好未来

2024年4月20日，国际公共卫生论坛暨WHO胜任力导向公共卫生教育国际会议于求是大讲堂盛大开幕，浙江大学公共卫生学院院长、求是讲席教授吴息凤主持开幕式，向来自世界各地的公共卫生领域高水平专家学者表示热烈欢迎，并对WHO、比尔及梅琳达·盖茨基金会和全球学术公共卫生网络的慷慨支持表示诚挚感谢。

浙江大学副校长王立忠，浙江省卫生健康委员会主任王仁元，世界银行前行长Jim Yong Kim，GNAPH主席Laura Magaña，中国科学院院士、浙大二院党委书记王建安，中国疾病预防控制中心副主任施小明等领导、专家出席大会并作重要致辞。王立忠副校长向社会各界人士对学校改革发展的关心和支持表示衷心感谢，并全面阐述了浙江大学建设国家“高水平公共卫生学院”的鲜明特点和显著成果。

王仁元主任代表浙江省卫生健康委员会对本次论坛的召开表示热烈祝贺，他强调了公共卫生建设对民生福祉的重要性，表示本次论坛有助于促进政府、高校、科研机构、卫生组织的全方位协同创新，推进新时代公共卫生人才队伍素质迈上新的台阶。

Jim Yong Kim先生表示，中国一直致力于发展公共卫生的建设与发展，在发展中国家间产生积极向好的带动效应，他也强调国际交流与全球协作将促进公共卫生健康事业的快速发展。

Laura Magaña主席介绍了GNAPH的基本情况，展望了本次大会对于加强各国公共卫生队伍建设、使其能够履行更全面的公共卫生职能的美好愿景。

王建安院士以浙大二院的建设与实践为例，强调了医防融合与跨专业协作在推进全球公共卫生事业和应急响应的重要作用，表达了为建设一个更健康更安全的世界做出贡献的强烈愿望。

施小明主任以习近平总书记对我国疾控人才队伍建设的重要指示为纲领，强调了国际交流与合作对促进高素质公卫人才队伍建设的重要性，表示推进WHO关于国家公共卫生和应急人力培养的路线图及行动计划的本土化，将为实现全面健康覆盖和公共卫生安全提供保障。

公共卫生跨专业领导力联盟 (Public Health Interprofessional

Leadership Alliance, PHILA) 成立仪式

在本次会议上，由浙江大学公共卫生学院发起倡议，并宣布成立公共卫生跨专业领导力联盟(PHILA) ,以加强全球公共卫生机构的紧密合作。在比尔及梅琳达·盖茨基金会中国办公室副主任徐福洁的主持下，吴息凤院长发表了PHILA宣言。PHILA成立仪式上，31家国内外组织机构代表上台共同见证，与会代表纷纷表达了对PHILA的期待与祝愿。

PHILA与GNAPH举行了签约仪式。吴息凤院长和Laura Magaña主席共同签署合作协议，世界银行前行长Jim Yong Kim，美国医学科学院院士、耶鲁大学教授Sten H. Vermund，美国医学科学院院士、乔治华盛顿大学公共卫生学院院长Lynn R. Goldman，比尔及梅琳达·盖茨基金会中国办公室副主任徐福洁，北京大学公共卫生学院院长詹思延，浙江大学医学院常务副院长应颂敏上台见证。

开幕式后，主题论坛“全球合作共建具胜任力的公共卫生队伍”顺利召开。在中南大学湘雅公共卫生学院院长胡国清和浙江大学公共卫生学院求是特聘教授朱善宽的共同主持下，WHO总部技术官员Huan Xu与WHO西太平洋地区办事处技术官员Masahiro Zakoji分别就WHO关于国家公共卫生和应急人力培养的路线图及行动计划作主题报告。WHO总部技术官员Siobhan Fitzpatrick深入剖析了WHO基于胜任力的公共卫生及应急人员教育工作。Laura Magaña主席详细阐述了公共卫生学院和机构在跨专业领导力人才培养过程中的作用。世界银行前行长Jim Yong Kim以耐药性结核病等为例，回顾了公共卫生的发展历史，并展望了未来前行之路。

随后，围绕中国公共卫生教育面临的挑战和解决方案，在香港理工大学护理学院院长Janelle Yorke和吉林大学公共卫生学院院长刘雅文的共同主持下，与会人员进行了深入的讨论交流。南京医科大学公共卫生学院院长王建明总结了我国公共卫生教育的特点，并指出了优化理论、课程与教材的重要性。复旦大学公共卫生学院院长何纳介绍了复旦公卫的教学工作与人才培养情况，着重强调了理论与实践的紧密联系。北京大学公共卫生学院院长詹思延分享了高水平公共卫生学院的建设情况与师资概况，并提出了加强协同师资培养的建议。中国疾病预防控制中心副主任施小明提出了加强在职公共卫生人才培养的可行方案。

在卢旺达全球健康公平大学副校长Joel M. Mubiligi和浙江大学公共卫生学院求是特聘教授许正平的共同主持下，非洲公共卫生学院协会主席Margaret Kaseje深入剖析了非洲公共卫生教育面临的挑战，并提出了增加实用技能课程等解决方案。吴息凤院长提出了推动WHO提升公共卫生与应急响应胜任力教育路线图的实施计划。

最后，WHO驻华代表处协调员乔建荣和浙江大学医学院常务副院长应颂敏为上午的会议作总结发言，并展望了公共卫生领域的未来合作与发展。

跨专业合作提升公共卫生人力建设主题论坛

跨专业合作提升公共卫生人力建设主题论坛在浙江大学紫金港校区圆正启真酒店举行。论坛聚焦跨专业合作，共筑公共卫生人力建设高峰。论坛由Margaret Kaseje主席、山西医科大学公共卫生学院院长王彤和重庆医科大学副校长邱景富共同主持，Sten H. Vermund院士，Lynn R. Goldman院士，吴息凤院长，以及中国科学院深圳先进技术研究院讲席教授唐金陵分别作了主旨报告。

Sten H. Vermund院士带来了题为“全球公共卫生研究的核心竞争力是什么”的主旨报告，强调了公共卫生问题的解决需要不同背景的专业人才，提出要以联合国可持续发展目标为指导，不断提升公共卫生研究的竞争力。Lynn R. Goldman院士以“公共卫生的准备、响应以及早期发现健康威胁的教学框架”为主题，提出需增强全球卫生工作人员的能力，强化国家公共卫生队伍建设，完善公共卫生职能培养。吴息凤院长作题为“数智赋能健康科学新征程”的主旨报告，强调突破健康医疗大数据高效获取、融合辨析、转化利用难题，打造数智赋能健康科学新高峰，强力支撑数字中国、健康中国、人类卫生健康命运共同体建设。唐金陵教授的报告聚焦“公共卫生：促进健康的人群路径”，阐述了公共卫生宏观思想和方略，指出了公共卫生在促进人类健康中承担的新使命。

此外，大会还包括了四个平行论坛，分别聚焦“优化公共卫生教育：理论、课程与教材开发”、“从全球视角链接公共卫生教育与实践”、“加强合作培训，培养高素质的公共卫生师资队伍”和“加强在职公共卫生人员的专业发展计划”四个主题展开。与会嘉宾就公共卫生教育领域不同主题进行了积极探讨和分享。在优化公共卫生教育方面，来自美国、新加坡、缅甸、泰国、白俄罗斯、中国内地与香港的专家提出丰富公共卫生理论内容、开发公共卫生系统课程等措施以应对全球公共卫生教育挑战。在公共卫生教育与实践方面，来自印度尼西亚、英国、巴基斯坦、中国内地与香港的专家指出当前公共卫生教育与实践之间存在鸿沟。在培养高素质的公共卫生师资队伍方面，来自美国、卢旺达、土耳其、泰国、菲律宾、中国内地与香港的专家围绕培养高素质公共卫生师资队伍的策略，跨机构合作的教师发展计划及跨学科师资发展的挑战与机遇进行了深入讨论。在加强在职公共卫生人员的专业发展计划方面，来自美国、老挝、文莱、缅甸、蒙古、吉尔吉斯斯坦、埃塞俄比亚及中国的专家分享了各自国家在职公共卫生人员的专业发展计划、面临的挑战、解决方案及潜在的合作领域，强调了以共享及合作为基础的解决方案。

本次国际公共卫生论坛暨WHO胜任力导向公共卫生教育国际会议的顺利召开标志着国际公共卫生舞台正在发出越来越多的中国声音。

战略创新和全球合作共同推进WHO路线图论坛

4月21日上午，战略创新和全球合作共同推进WHO路线图的实施论坛于浙江大学公共卫生学院创意大楼正式召开，论坛由Laura Magaña主席和WHO总部技术官员Siobhan Fitzpatrick主持。论坛重点讨论了推进WHO路线图实施的创新战略和建设PHILA的重要举措。

各平行论坛主席就前一日分论坛的研讨内容进行了总结交流。Sten H. Vermud院士强调可以通过利用以慕课为代表的在线教育资源共享平台，推动全球领域内不同学科间的学习资源的共享交流，对于公共卫生教育的发展乃至WHO路线图的推进具有极为重要的意义。

香港大学公共卫生学院院长David Makram Bishai教授针对推进WHO路线图提出三大要点，并强调WHO路线图的关键在于改革落后的人才培养体系，关注阻碍人才有效履行公共卫生职能的关键矛盾。

Lynn R. Goldman院士围绕师资队伍培养、协同发展项目、跨学科挑战与机遇三个主题总结了专家们的观点与见解。

美国疾病控制与预防中心在华项目负责人W. William Schluter介绍了关于加强在职公共卫生人员的专业发展计划，指出目前全球不同国家都在采取举措积极加强公共卫生人才队伍的专业发展。

本论坛主持人WHO总部技术官员Siobhan Fitzpatrick认为本次会议重点是总结现状，发现问题，提出改善建议。比尔及梅琳达·盖茨基金会高级项目官员Alaa Abouszeid博士和Margaret Kaseje主席则强调了要重点考虑在为良好环境尚未建立的国家面临紧急情况时提供更为灵活有效的解决方式。

论坛主持人Laura Magaña主席表示推进WHO路线图的挑战虽依然存在，要坚定信念、重塑思维，做好改革的长足准备，共同推进胜任力导向教育和公共卫生队伍建设，提高WHO路线实施水平。

PHILA讨论会上，吴息凤院长表示，通过举办国际峰会、搭建公共卫生教育交流在线平台、加强国际教学科研合作等措施，来促进培养一支具备高度专业素养的公共卫生队伍。David Makram Bishai院长指出了目前公共卫生专业尚缺乏针对能力培养的专门课程这一关键问题。卢旺达全球健康公平大学副校长Joel M. Mubiligi介绍了一项面向国际学生的社区教育项目。WHO西太平洋地区办事处技术官员Masahiro Zakoji指出中英两国在教育方面的相似性，并呼吁PHILA积极寻求资助、共享开源资源。Margaret Kaseje主席指出，课程共享是合作的一个重要方面，此外应开展案例探讨等多元化的交流合作。埃塞俄比亚公共卫生研究所总干事办公室主管Ammar Barba Moreda认为，将公共卫生和应急发展纳入更广泛的卫生系统目标和人力发展计划至关重要。最后，吴息凤院长和Laura Magaña主席对与会者表达了衷心的感谢，并对本次讨论会进行了总结。

会后，参会嘉宾来到吴息凤院长领衔的浙江大学智慧健康实验室，参观了一站式样本处理-核酸提取-建库测序-转录-蛋白-代谢检测平台及400万样本量的自动化生物样本库等前沿研究平台。

至此，国际公共卫生论坛暨WHO胜任力导向公共卫生教育国际会议圆满落幕。愿我们携手共进，为实现全球公共健康目标而奋斗不息！